8спеши, используя имена существительные в форме множес-
венного числа. в скобках укажи их падеж. выдели окончания.
подчеркни предлоги.
собирать под дубом, любоваться тополем, пробираться по
лесу, плыть по морю, выращивать на поле, посадить в саду,
скрыться за домом, утонуть в снегу, направиться к роднику.
ги аn аnnоuratio оконаний имён сушес-​

ответ:

дубами, окончание ами

тополями, окончание ями

лесам, окончание ам

морям, окончание ям

полях, окончание ях либо нулевое

садах, окончание ах либо нулевое

домами, окончание ами

снегах, окончание ах либо нулевое

родникам, окончание ам либо нулевое

просмотр содержимого документа  

«изложение "птица - лесовод"»

  обучение изложению   3 класс птица- лесовод  

обучение изложению

3 класс

птица- лесовод

птица-лесовод о какой птице идет речь? ходит в красной тюбетейке,   и сидит не на скамейке,   а на дереве в лесу,   и почти что навесу.   постучит, букашку схватит   знаменитый  

птица-лесовод

о какой птице идет речь?

ходит в красной тюбетейке, и сидит не на скамейке,   а на дереве в лесу, и почти что навесу. постучит, букашку схватит знаменитый "доктор" ………………

что вы знаете о дятле?   это мелкие и среднего размера птицы, живут на деревьях. питаются насекомыми, которых с клюва добывают из под коры стволов деревьев. клюв длинный, прямой и конусообразный. в качестве опоры использует клинообразный хвост. у всех видов пёстрое чёрно-белое оперение, у большинства также имеются красные и жёлтые отметины на голове и других частях тела. гнездятся в дуплах, выбирая мёртвые либо больные деревья.  

что вы знаете о дятле?

это мелкие и среднего размера птицы, живут на деревьях. питаются насекомыми, которых с клюва добывают из под коры стволов деревьев. клюв длинный, прямой и конусообразный. в качестве опоры использует клинообразный хвост. у всех видов пёстрое чёрно-белое оперение, у большинства также имеются красные и жёлтые отметины на голове и других частях тела.

гнездятся в дуплах, выбирая мёртвые либо больные деревья.

это интересно   дятлы иногда используют в качестве барабана пустые консервные банки и куски железа для того, чтобы их барабанная дробь звучала достаточно далеко: так он призывает к себе других дятлов.  

это интересно

дятлы иногда используют в качестве барабана пустые консервные банки и куски железа для того, чтобы их барабанная дробь звучала достаточно далеко: так он призывает к себе других дятлов.

текст изложения птица-лесовод шёл я однажды по лесу. заметил под осиной на снегу кучу шишек. на осине сосновые шишки не растут . кто же натаскал их сюда? вдруг летит дятел. несет в клюве сосновую шишку. прилетел и уселся на осину. зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом. засмотрелся я на дятла. вот молодец! сам поест и лесу пользу принесет. те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут .  

текст изложения

птица-лесовод

шёл я однажды по лесу. заметил под осиной на снегу кучу шишек. на осине сосновые шишки не растут . кто же натаскал их сюда? вдруг летит дятел. несет в клюве сосновую шишку. прилетел и уселся на осину. зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом. засмотрелся я на дятла. вот молодец! сам поест и лесу пользу принесет. те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут .

составление плана на сколько частей можно разделить текст? назовите основную мысль в первой части.( шёл я однажды по лесу. заметил под осиной на снегу кучу шишек. на осине сосновые шишки не растут . кто же натаскал их сюда? ) назовите основную мысль второй части .(вдруг летит дятел. несет в клюве сосновую шишку. прилетел и уселся на осину. зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом.) какова основная мысль третьей части? (. засмотрелся я на дятла. вот молодец! сам поест и лесу пользу принесет. те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут.) как вы думаете, почему автор дал такое название?  

составление плана

на сколько частей можно разделить текст?

назовите основную мысль в первой части.( шёл я однажды по лесу. заметил под осиной на снегу кучу шишек. на осине сосновые шишки не растут . кто же натаскал их сюда? )

назовите основную мысль второй части .(вдруг летит дятел. несет в клюве сосновую шишку. прилетел и уселся на осину. зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом.)

какова основная мысль третьей части? (. засмотрелся я на дятла. вот молодец! сам поест и лесу пользу принесет. те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут.)

как вы думаете, почему автор дал такое название?