Назовите основные политические партии в германии начиная с конца 20 века до нашего времени

261

437

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

gadazak

История

4,6(59 оценок)

ответ:

))

объяснение:

в 1860-1870-е гг. были созданы все основные политические партии пруссии, ставшие затем общегерманскими, — национал-либеральная (1867 социал-демократическая рабочая партия (1869 католическая партия центра (1870 прогрессистская партия (1861 консервативная партия в пруссии была образована еще раньше, во время революции 1848-1849 гг., однако в 1876 г. она была преобразована в консервативную партию. объединению германии, по убеждению бисмарка, могла помешать франция, боящаяся появления на своих восточных границах нового мощного соседа. это было основным аргументом для развязывания франко- войны 1870-1871 гг., в которой пруссия одержала победу.

18 января 1871 г., во время осады парижа, в его пригороде версале было провозглашено образование германской империи во главе с королем вильгельмом i.

в 1870-х гг. в германии был проведен ряд мероприятий, создавших благоприятные условия для промышленной и торговой деятельности: введены единая валюта и единая почтовая система, основан имперский банк и т. д. для германии этого периода характерно такое явление, как грюндерство. промышленное развитие германии резко ускорилось. к концу 19 века большое развитие получили новые отрасли промышленности: и электротехническая, создававшиеся на базе новейшей техники.

в 20 веке германия вступила империалистической державой с высокоразвитой . по уровню промышленного производства германия выдвинулась в это время на 1-е место в европе, обогнав великобританию. несмотря на периодические кризисы, развитие германии шло быстрыми темпами. так, с 1900 по 1913 гг. производство чугуна увеличилось более чем в 2 раза, добыча угля — почти вдвое, выплавка стали — почти втрое.

стремительный подъем тяжелой индустрии в немалой степени определялся растущими потребностями германского милитаризма. без современной промышленности было невозможно строительство флота, который мог бы конкурировать с флотами великобритании и франции, а также перевооружение армии. провозглашенная в этот период канцлером б. бюловым «мировая политика» имела в своей основе активную внешнюю и колониальную политику, которая должна была превратить германию в мировую державу первого ранга. этой цели во многом была подчинена вся германская .

характерной особенностью германского империализма был широкий охват монополиями всей страны (концерны круппа, манесманна и др. не только монополизировали свои отрасли , но в большой степени влияли и на внешнюю политику страны в целом). с 1879 по 1914 гг. военные расходы выросли в 5 раз и составили более половины государственного бюджета. численность армии мирного времени с каждым годом увеличивалась; к 1914 г. она достигла 800 тыс. человек; германская армия и флот были оснащены наиболее современным по тому времени оружием.

германия сыграла главную роль в развязывании первой мировой войны, однако тройственный союз потерпел в ней поражение. германская империя прекратила свое существование в1918г. — в стране была установлена республика

katyakantalins

История

4,8(20 оценок)

Ядумаю что это барщина)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.