из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. на пожелтевшей траве лежали опавшие листья. березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. красивы клены, одетые в багряную листву. часто мы видим солнцем и осенью листья, тихо на землю. дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.
2.
прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.
живем хорошо. дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. в комнате уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. цветы вовремя политы и подкормлены.
книги разложены по полочкам. игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.
наши дети вымыты, обстираны, причесаны. носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. девчонки наряжены и накрашены. мальчишки одеты и обуты.
3.
разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. вставьте н/нн.
жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая , вяле..ая рыба, топле..ое молоко.
4.
спишите, расставляя знаки препинания. обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.
1) наступает золотая осень приносящая дожди. 2) река огибавшая берег уходила в горы. 3) не закрытая тучей заря освещала окна.4) мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) замёрзшие за ночь цветы оживали.6) листья кружащиеся в воздухе на землю.
5.
от данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.
накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.
6.
прочитайте текст и выполните .
из всех слов могучего и первородного языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. так было в детстве, так и теперь. это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (к. ).
1. найдите в тексте причастия.
2. определите их разряд (действительные и страдательные) и время.
3. назовите глаголы, от которых они образованы. установите, с каких суффиксов образованы причастия.
4. определите синтаксическую функцию причастий в тексте. придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.
5. сделайте морфологический разбор указанных слов.
295
298
Ответы на вопрос:
1. солнце стояло как? высоко (наречие). 2.солнце пронизывало березовую рощу как? носквозь. (наречие). 3. береза стояла как? одиноко (наречие). 4.комары вились как? роями (наречие). 5. добрались до озера как? пешком (наречие). 6.лошади шли как? шагом (наречие)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
2341426211.10.2021 19:40
-
elizavety05.12.2022 13:46
-
8953912389814.04.2022 22:23
-
maksimiksanov08.01.2021 03:06
-
Тася22130.05.2020 03:10
-
mminovskaya77704.10.2022 12:48
-
karlmed28.12.2021 20:12
-
den75124.07.2020 14:48
-
robot121206.04.2022 12:14
-
BiologEgor09.12.2020 09:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.