10 слів дієприкметників з однією буквою н; і ще 10 з двома буквами н

уроки бувають різні: хороші та погані, цікаві та нудні, насичені і незмістовні. я вважаю, що справжній урок повинен починатися не з дзвоника, а задовго до нього. учитель повинен шукати засоби «оживлення» уроку, залучення учнів до активної діяльності.

треба враховувати, що ми - діти йдемо на урок частіше за все за спілкуванням із друзями, з учителями, за можливістю відкрити себе, свої здібності.

мені дуже подобається вислів відомого педагога василя сухомлинського: «урок повинен проходити не для учнів, а з учнями».

мені здається, що кожний урок має бути   наповнений такими та робіт, які сприяли б розвитку інтелектуальних, лінгвістичних, комунікативних, творчих здібностей учнів.

сучасна освіта спрямована на те, щоб виховувати різнобічно розвинену і соціально активну особистість, яка вміла б реалізувати свої можливості. щоб виховати в учнів ці якості, мені здається, що слід використовувати на уроках креативні запитання, які налаштовують нас дітей на політ фантазії. я вважаю, що вони є поштовхом до розвитку творчих здібностей учнів.

заслуговують також на увагу уроки творчості. це уроки з розвитку зв’язного мовлення, де учні збирають, аналізують матеріали до творчої роботи і пропонують власноруч складені тексти.

немає сумніву, що, використовуючи нові та незвичайні форми викладання навчального матеріалу, вчителі стимулюють пізнавальну активність школярів. а тому процес пошуку можливостей зробити урок більш цікавим та ефективним у кожного вчителя повинен бути нескінченним!