разбор по членам предложения и схему

1. птицы махали крыльями,время от времени гортанно перекликаясь, и голос их, протяжный и печальный, казалось, заполнял собой всё небо и всю землю, проникая в самые глухие
лесные чащобы и в самые бездонные глубины озер.
2.александр за свою жизнь перепробовал множество разных занятий: был военным и журналистом, грузчиком и землемером, увлекался единоборствами и погружался на дно, летал на воздушном шаре и выступал на сцене, рыбачил с крымскими рыбаками и служил в цирке.

3. поздним вечером, когда рабочие поужинали, мальва, усталая и задумчивая, сидела на лодке, опрокинутой вверх дном, и смотрела на море, одетое сумраком.

152

337

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

kresofbro

Русский язык

4,6(60 оценок)

ответ:

1. сущ., глагол., сущ., сущ., предлог., сущ., наречие., глагол., союз., сущ., местоимение., прилаг., предлог., прилаг.,наречие.,глагол.,местоимение.,мест.,сущ., предлог., мест., существ., глагол., предлог.,

Kaspiii

Русский язык

4,6(24 оценок)

1. птицы (подлежащее) махали (сказуемое) крыльями (дополнение),время от времени (обстоятельство) гортанно (определение) перекликаясь (дополнение), и(союз) голос (подлежащее) их (дополнение), протяжный(определение) и (союз) печальный (определение), казалось (дополнение), заполнял (сказуемое) собой (дополнение) всё (дополнение) небо (дополнение) и (союз) всю (определение) землю (дополнение), проникая (сказуемое) в самые (определение) глухие (определение)
лесные (определение) чащобы (дополнение) и (союз) в (предлог) самые (определение) бездонные (определение) глубины (дополнение) озер (дополнение).

2.александр (подлежащее) за свою (определение) жизнь (дополнение) перепробовал (сказуемое) множество (дополнение) разных (определение) занятий (дополнение): был (сказуемое) военным (дополнение) и журналистом (дополнение), грузчиком (дополнение) и землемером (дополнение), увлекался (сказуемое) единоборствами (дополнение) и погружался (сказуемое) на дно (обстоятельство), летал (сказуемое) на воздушном (определение) шаре (дополнение) и выступал (сказуемое) на сцене (обстоятельство), рыбачил (сказуемое) с крымскими (определение) рыбаками (дополнение) и служил (сказуемое) в цирке (обстоятельство).

3. поздним (определение) вечером (дополнение), когда рабочие (подлежащее) поужинали (сказуемое), мальва (подлежащее), усталая (определение) и задумчивая (определение), сидела (сказуемое) на лодке (обстоятельство), опрокинутой (определение) вверх дном (обстоятельство), и смотрела (сказуемое) на море (дополнение), одетое (определение) сумраком (дополнение).

незнайка1117

Русский язык

4,6(53 оценок)

План: 1)возвращение с охоты. 2)воробей и моя собака. 3)моя собака спасла птицу. 4)любовью держится и движется жизнь. я возвращался с охоты и шел по аллее сада. собака бежала впереди меня.я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове.моя собака медленно приближалась к нему,с отчаянным и жалким писком прыгнул два раза в направлении зубастой раскрытой пасти. мой трезор остановился, попятился.. видимо и он признал эту силу. я благоговел перед этой маленькой героической птицей, перед любовным ее порывом.любовью держится и движется жизнь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.