Сходства и отличия французской, итальянской австро-венгерской и германской революции

ответ: во всех случаях главенствующую роль играли массы. по своим целям и эти революции были буржуазными: доминирующее активное участие в них простого народа превратило революции 1848—1849 г в большей или меньшей степени буржуазно-демократические события.

главной особенностью 1848—1849 г. было активное участие рабочего класса, который в большинстве стран как раз явился основной движущей силой революции.

объяснение:

образование и философия (6 класс)презентация подготовлена для проведения урока в шестом классе. достоинством данной разработки является способ организации учебного материала. школьники смогут при необходимости самостоятельно изучить тему, просматривая слайды презентации на персональном компьютере. знакомство с показом будет благоприятно сказываться на развитии умения работать с текстом, анализировать и делать выводы. использование мультимедийной разработки будет способствовать воспитанию интереса к изучению .в показ включены небольшие тексты, рассказывающие о великих ученых и путешественниках. особое внимание в презентации уделено рассказу о достижениях в области медицины, философии и естествознания. все разделы презентации содержат иллюстрации, которые знакомят учеников с первыми университетами в европе. ключевые слова на слайдах выделены красным цветом и подчеркиванием, что привлечет внимание школьников и обеспечит усвоение материала.на двадцати семи слайдах разработки расположены следующие разделы: - представления о мире расширяются; - марко поло; - переводы с греческого и арабского; - средневековые университеты; - знакомство с новыми определениями; - схоластика; - пьер абеляр; - фома аквинский; - роджер бэкон; - подведение итогов урока; - .