1)какую роль выполняет песня девушек в тексте
2) для чего пушкин придумал его (сон)

из текста сергея есенина
​

ответ:

1 вставай, страна огромная, вставай на смертный бой.  

ой, ты песня, песенка девичья, ты лети за ясным солнцем вслед.  

снова курю, мама, снова.

2 поэт писал о своей няне. её имя арина родионовна

объяснение:

—  том!

нет ответа.

—  том!

нет ответа.

—  куда же он запропастился, этот том!

нет ответа.

старушка спустила очки на кончик носа и оглядела комнату поверх очков; потом вздернула очки на лоб и глянула из-под них: она редко смотрела сквозь очки, если ей приходилось искать такую мелочь, как мальчишка, потому что это были ее парадные очки, гордость ее сердца: она носила их только “для важности”; на самом же деле они были ей совсем не нужны; с таким же успехом она могла бы глядеть сквозь печные заслонки. в первую минуту она как будто растерялась и сказала не сердито, но все же довольно громко, чтобы мебель могла ее слышать:

—  ну, попадись только! я тебя…

не досказав своей мысли, старуха нагнулась и стала тыкать щеткой под кровать, всякий раз останавливаясь, так как у нее не хватало дыхания. из-под кровати она не извлекла ничего, кроме кошки.

—  в жизни своей не видела такого мальчишки!

она подошла к открытой двери и, став на пороге, зорко вглядывалась в свой огород — заросшие сорняком помидоры. тома не было и там. тогда она возвысила голос, чтоб было слышно дальше, и крикнула:

—  то-о-ом!

позади послышался легкий шорох. она оглянулась и в ту же секунду схватила за край куртки мальчишку, который собирался улизнуть.

—  ну конечно! и как это я могла забыть про чулан! что ты там делал?

—  ничего.

—  ничего! погляди на свои руки. и погляди на свой рот. чем это ты выпачкал губы?

—  не знаю, тетя!

—  а я знаю. это — варенье, вот что это такое. сорок раз я говорила тебе: не смей трогать варенье, не то я с тебя шкуру спущу! дай-ка сюда этот прут.

розга взметнулась в воздухе — опасность была неминуемая.

—  ай! тетя! что это у вас за спиной!

старуха испуганно повернулась на каблуках и поспешила подобрать свои юбки, чтобы уберечь себя от грозной беды, а мальчик в ту же секунду пустился бежать, вскарабкался на высокий дощатый забор — и был таков!

тетя полли остолбенела на миг, а потом стала добродушно смеяться.

—  ну и мальчишка! казалось бы, пора мне привыкнуть к его фокусам. или мало он выкидывал со мной всяких штук? могла бы на этот раз быть умнее. но, видно, нет хуже дурака, чем старый дурень. недаром говорится, что старого пса новым штукам не выучишь. впрочем, господи боже ты мой, у этого мальчишки и штуки все разные: что ни день, то другая — разве тут догадаешься, что у него на уме? он будто знает, сколько он может мучить меня, покуда я не выйду из терпения. он знает, что стоит ему на минуту сбить меня с толку или рассмешить, и вот уж руки у меня опускаются, и я не в силах отхлестать его розгой. не исполняю я своего долга, что верно, то верно, да простит меня бог. “кто обходится без розги, тот губит ребенка”, говорит священное писание.[1]  я же, грешная, его, и за это достанется нам на том свете — и мне, и ему. знаю, что он сущий бесенок, но что же мне делать? ведь он сын моей покойной сестры, бедный малый, и у меня духу не хватает пороть сироту. всякий раз, как я ему увильнуть от побоев, меня так мучает совесть, что и оказать не умею, а выпорю — мое старое сердце прямо разрывается на части. верно, верно оказано в писании: век человеческий краток и полон скорбей. так оно и есть! сегодня он не пошел в школу: будет лодырничать до самого вечера, и мой долг наказать его, и я выполню мой долг — заставлю его завтра работать. это, конечно, жестоко, так как завтра у всех мальчиков праздник, но ничего не поделаешь, больше всего на свете он ненавидит трудиться. опустить ему на этот раз я не вправе, не то я окончательно сгублю малыша.

том и в самом деле не ходил нынче в школу и весело провел время. он еле успел воротиться домой, чтобы до ужина негритенку джиму напилить на завтра дров и наколоть щепок или, говоря более точно, рассказать ему о своих приключениях, пока тот исполнял три четверти всей работы. младший брат тома, сид (не родной брат, а сводный), к этому времени уже сделал все, что ему было приказано (собрал и отнес все щепки), потому что это был послушный тихоня: не проказничал и не доставлял неприятностей старшим.