Произвидение иоганна себастьяна баха сложны для понимания неподготовленного слушателя.это говорит о том что творчество баха относиться к: 1)элитарной 2)привилегированной 3)экранной 4)народной 5)массовой 6)правильного ответа нет
162
386
Ответы на вопрос:
Элитарной. т.к на будущее в таких есть подсказка. здесь например: сложны для понимания неподготовленного слушателя. удачи.
Характеристика межнациональных отношений в россии на современном этапеуглубление взаимозависимости между различными на фоне , технологических, экологических, информационных и других факторов выдвигает на одно из первых мест среди проблем современности отношения между этносами, нациями, .межнациональные отношения, влияющие на развитие наций и функционирование общества, следует понимать как отношения между различными нациями, народностями, этническими группами в различных сферах жизнедеятельности общества и на различных уровнях взаимосвязей – от национально-личностных до государственных.межнациональные отношения чрезвычайно многообразны, они группируются и переплетаются самым неожиданным образом, могут сохраняться практически неизменными длительное время, а могут неожиданно видоизменяться. от позитивного взаимодействия народов, как показывает опыт , зависят не только отношения одного народу к другому, но и успешный процесс внутреннего развития самого народа. борьба народов за максимально благоприятные условия своего , социального и культурного развития породила национальный вопрос. национальный вопрос – это, прежде всего, отношения национального неравноправия, деления наций на привилегированные и неполноправные; это неравенство уровней и культурного развития различных наций; отставание неравноправных наций от наций привилегированных; это, наконец, атмосфера национальной розни, национальных распрей, вражды на национальной почве, закономерно возникающих под воздействием первых двух факторов (неравноправия, то есть режима национальных привилегий и национальной дискриминации, и фактического неравенства наций в доступе к и культурным ценностям и т. из названных элементов национального вопроса может иметь различную степень напряженности, разные масштабы проявления. иногда национальные проблемы проявляются в вопросах и культуры, а иногда на первый план выступают политико-правовые моменты. указанные проблемы могут обострить ситуацию в сфере межнационального общения, оживить негативные наслоения в сознании и быту, которые сложились в результате длительного воздействия факторов, составляющих сущность национального вопроса.национальный вопрос всегда имеет конкретно- содержание, включающее совокупность национальных проблем на данном этапе развития. причем с решением одних возникают другие, подчас более сложные, обусловленные возросшим уровнем развития самих наций. поэтому не может быть полного и окончательного решения национального вопроса во всех аспектах и социальных измерениях. для его решения нет и не может быть рецептов, одинаковых для всех этапов общественного развития всех регионов нашей страны.каждый новый этап в жизни нашего общества выдвигает и новые проблемы в сфере национальных отношений. в настоящее время российская федерация имеет население, позволяющее рассматривать ее как типичное национальное государство современного мира, хотя наша страна остается одновременно и одним из крупнейших в мире многонациональных государств. по официальным данным, в россии проживают более 180 национальностей и народностей – от более чем 100-миллионной нации (численность по переписи 2010 г. составляла около 143 млн. человек) до малых северных народов и совсем крохотных этнических групп, таких как, например, сету (214 человек) и энцы (227 человек), самосознание которых и интерес к собственной традиционной культуре в последние годы усиливается.в числе народов российской федерации можно выделить три основных подразделения.во-первых, это народы, большая часть которых живет в российской федерации и, как правило, имеет национально-государственные образования. к ним, помимо , относится большинство народов алтайской семьи (тюркская группа – татары, чуваши, башкиры, якуты, тувинцы, хакасы и др.; монгольская группа – буряты, калмыки и др.; тунгусо-маньчжурская группа – эвенки, эвены и др). сюда же относится уральская семья, включающая в себя финно-угорскую группу (мордва, удмурты, ханты, манси, марийцы, коми, и др.) и северокавказская семья, подразделяющаяся на нахско-дагестанскую группу (чеченцы, аварцы, лезгины, ингуши и абхазо-адыгскую группу (кабардинцы, адыгейцы, черкесы и др.) и другие этносы (народы).во-вторых, это народы стран "ближнего зарубежья" (т.е. республик бывшего союза), представленные на территории россии значительными этническими группами, нередко с компактным расселением. к ним относятся украинцы, белорусы, казахи, армяне, азербайджанцы, молдаване, грузины, узбеки и другие группы людей с определенной национальностью.в-третьих, мелкие группы этносов, которые в большинстве своем живут за пределами россии.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
olgaolgahelga22.04.2022 10:16
-
alexeyschelin1202.09.2022 17:19
-
Тзх04.02.2021 22:07
-
POULINACAT26.11.2020 08:19
-
ABAYMALGAZHDAROvvv20.06.2020 22:25
-
stanislove77726.06.2021 14:26
-
senazubik63kfkd13.10.2022 06:51
-
nemat110909oy85z909.10.2022 07:48
-
патишка101.12.2022 06:45
-
Ekaterina888729.07.2022 11:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.