Для каких имён истинно высказывание "неправда, что в слове более 4 букв и первая буква – гласная и слово заканчивается на согласную.» 1 1 анна 2 василий 3 ирина 4 николай 5 елизавета

ответ:

ирина

объяснение:

быдыдыджыжфзыз

кривое условие. его можно понять двояко.

вариант 1. рассмотрим случай, если слова "неправда, что" понимать как отрицание остальной фразы, т.е. "неправда, что: (в слове более 4 букв и первая буква – гласная и слово заканчивается на согласную).

разобьем исходное высказывание на более простые.

а = "в слове более 4 букв"

b = "первая буква – гласная"

c = "слово заканчивается на согласную"

тогда высказывание ""неправда, что в слове более 4 букв и первая буква – гласная и слово заканчивается на согласную" можно записать как "не"(a "и" b "и" c), то эквивалентно

("не" a) "или" ("не" b) "или" ("не" с).

сделаем обратную замену:

"не" а = "в слове не более 4 букв"   (1)

"не" b = "первая буква – согласная"   (2)

"не" c = "слово заканчивается на гласную"   (3)

и достаточно выполнения хотя бы одного их этих условий.

анна - выполняется (1)

василий - выполняется (2)

ирина - выполняется (3)

николай - выполняется (2)

елизавета - выполняется (3)

получается, что фраза истинна для любого имени.

вариант 2.   слова "неправда, что" будем понимать как отрицание только высказывания "в слове более 4 букв". тогда исходную фразу можно записать как ("не" a) "и" (b) "и" (c).

сделаем обратную замену:

"не" а = "в слове не более 4 букв"   (1)

b = "первая буква – гласная"   (2)

c = "слово заканчивается на согласную"   (3)

все три условия должны выполняться одновременно.

анна - не выполняется (3)

василий - не выполняются (1) и (2)

ирина - не выполняются (1) и (3)

николай - не выполняются (1) и (2)

елизавета - не выполняются (1) и (3)

и получается, что фраза ложна для любого имени.

выбирайте вариант

информационная безопасность

Объяснение:

XXI век называют веком информации. Доступ к информационным ресурсам получает каждый, кто имеет компьютер с выходом в интернет. И, безусловно, благодаря легкости получения информации, открываются новые возможности в области образования и работы в различных отраслях. Формируется новое качество жизни, новый уровень комфортности, и появляются новые проблемы…

Основная проблема использования сети кроется в самом главном ее преимуществе – интерактивности. Ведь каждый человек может, как получать, так и создавать информацию, размещая её для всеобщего использования. Экспертизе размещаемая информация не подлежит.

Таким образом, наряду с позитивными результатами, которые принесла эпоха информатизации, можно отметить и такое негативное явление, как манипулирование информацией (дезинформация, сокрытие или искажение информации), что рассматривается как угроза информационной безопасности личности.

Поток разнообразной информации порой несёт угрозу в виде отрицательного воздействия на психику. Изолировать школьника от негативной, опасной и лживой информации невозможно. Многие ребята пользуются мобильными устройствами для выхода в сеть, что открывает им доступ к информации разного качества в любое время.

Поэтому каждому человеку необходимо научиться критическому восприятию информации, формируя тем самым систему своей внутренней защиты. Необходимо научиться:

оценивать значимость и необходимость получения той или иной информации;

определять уровень потенциальной опасности различных источников информации;

осуществлять отбор информационных потоков;

адекватно реагировать на разнообразную информацию.

Для оценки надежности информации учеными (JamesM. Shiveley, PhilipJ. Vanfossen) разработаны критерии и ряд во к ним. Предлагаем, используя эти критерии (протокол исследования), оценить надежность тех информационных источников, которыми Вы привыкли пользоваться. P.S. мало баллов за такой во