40
найдите эпиитеты,олицетворения и метафоры в стихотворении лермонтова ,,три пальмы". и зачем поэт употребляет слова в переносном значении?
в песчаных степях аравийской земли
три гордые пальмы высоко росли.
родник между ними из почвы бесплодной,
журча, пробивался волною холодной,
хранимый, под сенью зеленых листов,
от знойных лучей и летучих песков.

и многие годы неслышно прошли;
но странник усталый из чуждой земли
пылающей грудью ко влаге студеной
еще не склонялся под кущей зеленой,
и стали уж сохнуть от знойных лучей
роскошные листья и звучный ручей.

и стали три пальмы на бога роптать:
«на то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
без пользы в пустыне росли и цвели мы,
колеблемы вихрем и зноем палимы,
ничей благосклонный не радуя
не прав твой, о небо, святой приговор! »

и только замолкли — в дали голубой
столбом уж крутился песок золотой,
звонком раздавались нестройные звуки,
пестрели коврами покрытые вьюки,
и шел, колыхаясь, как в море челнок,
верблюд за верблюдом, взрывая песок.

мотаясь, висели меж твердых горбов
узорные полы походных шатров;
их смуглые ручки порой подымали,
и черные очи оттуда сверкали…
и, стан худощавый к луке наклоня,
араб горячил вороного коня.

и конь на дыбы подымался порой,
и прыгал, как барс, пораженный стрелой;
и белой одежды красивые складки
по плечам фариса вились в беспорядке;
и с криком и свистом несясь по песку,
бросал и ловил он копье на скаку.

вот к пальмам подходит, шумя, караван:
в тени их веселый раскинулся стан.
кувшины звуча налилися водою,
и, гордо кивая махровой главою,
пальмы нежданных гостей,
и щедро их поит студеный ручей.

но только что сумрак на землю упал,
по корням топор застучал,
и пали без жизни питомцы столетий!
одежду их сорвали малые дети,
изрублены были тела их потом,
и медленно жгли до утра их огнем.

когда же на запад умчался туман,
урочный свой путь совершал караван;
и следом печальный на почве бесплодной
виднелся лишь пепел седой и холодный;
и солнце остатки сухие дожгло,
а ветром их в степи потом разнесло.

и ныне все дико и пусто кругом —
не шепчутся листья с гремучим ключом:
напрасно пророка о тени он просит —
его лишь песок раскаленный заносит
да коршун хохлатый, степной нелюдим,
добычу терзает и щиплет над ним.

179

387

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

anfusatarasova2

Литература

4,5(38 оценок)

ответ:

эпитеты- (из) почвы бесплодной,волною холодной,странник усталый,(ко) влаге студёной,(под) кущей зелёной,(от) знойных лучей,(и) звучный ручей и т.д. (можно употреблять без предлогов)

олицетворения- и стали три пальмы на бога роптать, пальмы родились,пальмы замолкли,ручей щедро поит,пальмам сорвали одежду и т.д.

метафоры- песок крутился столбом,пылающая грудь.

объяснение:

в – повествовании о судьбе лирических героев – пальм – лермонтов использует разнообразные средства выразительности. в стихотворении есть: эпитеты,метафоры,сравнения,олицетворения..и это все,чтобы преобразить эту , сделать её более звучной,певучей и красиво сложенной.

PolyaBarane

Литература

4,8(92 оценок)

Акша-хан убедился после этих слов, что Таргын не только храбр и хорош собой, он был, ко всему, наделен и умом. Не мешкая долго, хан отдал приказ назначить Таргына военачальником — аскербасы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.