Вопросы на проверку знания текста по роману и.а.гончарова «обломов»
1. к какому направлению следует отнести роман “обломов»?
2. где жил обломов в петербурге?
3. каков чин обломова
4. сколько лет служил обломов?
5. в каком положении изображается обломов на первых страницах романа, чем занимается?
6. кому из героев романа удалось поднять обломова с дивана?
7. сколько лет прожил обломов в петербурге?
8. каковы символы образа обломова?
9. куда обломов, будучи на службе, отправил по ошибке письмо?
10. сколько крепостных душ числилось за обломовым?
11. сколько лет обломову?
12. какие сёла входили в имение обломова?
13. какое растение стало символом любви обломова?
14. какой капитал сделал штольц из отцовских сорока тысяч?
15. где обломов закончил свой жизненный путь?
16. только одна из глав романа озаглавлена. как?
17. фамилия первого гостя обломова, светского франта?
18. фамилия второго гостя обломова, чиновника, дослужившегося до начальника отделения ?
19. фамилия гостя- ?
20. о какой жизненной проблеме пытался рассказать обломов своим гостям?
21. гость обломова, его земляк .
22. как звали слугу обломова?
23. кто из гостей обломова позаимствовал у него рубашку и жилет и не возвращал 5 месяцев?
24. сколько времени длятся события, описанные в первой части романа?
25. действие романа “обломов” происходит в …?
26. к какому сословию принадлежал обломов?
27. каков возраст обломова в начале романа?
28. как звали сына обломова?
29. как звали жену обломова?
30. назовите имя и отчество обломова.
31. что называет автор причиной смерти обломова?
32. куда приглашали гости обломова на первое мая ?
33. кто облому избавиться от долгов, которые ему обманом навязали?
34. кто навязал обломову долги?
35. от кого узнал обломов, что ольга вышла замуж?
36. как и почему произошел окончательный разрыв между ольгой и обломовым?
продолжите текст
37.“…в эту минуту в комнате раздалось в одно время как будто ворчанье собаки и шипенье кошки, когда они собираются броситься друг на друга. это…
38. хитрость – всё равно что мелкая монета, на которую…
39. … первая и главная жизненная забота в обломовке.
40. – ты ли это, илья? – он /штольц/. – ты отталкиваешь меня, и для нее, для этой боже мой! – почти закричал он, как от внезапной боли. – этот ребенок, что я сейчас видел…илья, илья! беги отсюда, пойдем, пойдем скорее! как ты пал! эта женщина…что она тебе…
– ……! – покойно произнес обломов.
штольц окаменел.
41. нет, жизнь моя началась с …
чей это портрет?
42. …пожилой человек, в сером сюртуке, с прорехой под мышкой, откуда торчал клок рубашки, в сером же жилете… с голым, как колено, черепом и с необъятно широкими и густыми русыми с проседью .
43. ей было лет тридцать. она была бела и полна в лице, так что румянец, кажется, не мог пробиться сквозь щёки. бровей у ней почти вовсе не было, а были на их местах две немного будто припухлые, лоснящиеся полосы, с редкими светлыми полосами. глаза серовато-простодушные, как и всё выражение лица; руки белые, но жёсткие, с выступившими наружу крупными узлами…
44…обрюзг не по летам…тело его, судя по матовому, чересчур белому цвету шеи, маленьких, пухлых рук, мягких плеч казалась слишком изнеженным для мужчины
45. (она) в строгом смысле не была красавица, то есть не было ни белизны в ней, ни яркого колорита щёк и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня…губы тонкие и большею частию сжатые: признак непрерывно устремленной на что-нибудь мысли.
46.он весь составлен из костей,мускулов и нервов, как кровная лошадь.он худощав; щёк у него почти вовсе нет, то есть кость да мускул, но ни признака жирной округлости; цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза немного зеленоватые, но выразительные .
47. он в кругу своих знакомых играл роль большой сторожевой собаки, которая лает на всех, не дает никому пошевелиться, но которая в то же время непременно схватит на лету кусок мяса, откуда и куда бы он не летел.
кому принадлежат высказывания?
48. труд – образ, содержание, стихия и цель жизни.
49. да, кум, пока не перевелись олухи на руси, что подписывают бумаги не читая, нашему брату можно жить.
50. кто проклял тебя, илья? что ты сделал? ты добр, умён, нежен, благороден… и гибнешь. что сгубило тебя? нет имени этому злу?
51. …все заражаются друг от друга какой-нибудь мучительной заботой, тоской, болезненно чего-то ищут. и добро бы истины, блага себе и другим – нет, они бледнеют от успеха товарища.
290
364
Ответы на вопрос:
"кровавая надпись" ватсон: – что вы делаете? ! холмс: – не видите? стреляю.ватсон: – странный способ украшать дом монограммой королевы.холмс: – мне скучно, ватсон.ватсон: – испортили что вы скажете хозяйке? холмс: – ничего не скажу. завешу ковром, она и не увидит. ведь вы мне дадите ковер? ватсон: – не .холмс: – ватсон, перестаньте злиться. проиграли на бильярде и теперь срываете на мне плохое настроение. здесь явно не хватает двух точек.хадсон: – мистер холмс, оружейник сказал, что патроны тридцать восьмого калибра будут у него только во вторник.холмс: – подождём до вторника. делать нечего.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
denisstar75617.03.2020 12:20
-
Sekretnova20.06.2023 17:04
-
karikovt26.12.2020 14:14
-
olyazherlitsyna29.01.2020 15:51
-
lmarki200317.12.2022 16:17
-
mavimkolosov6610.11.2022 09:12
-
отличник73701.03.2023 12:01
-
анастасия154826.10.2021 15:29
-
200528218.05.2023 03:46
-
zlatovlaska15.10.2020 17:39
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.