Українська література. 10 клас контрольна робота №2 творчість і. карпенка-карого, б. грінченка варіант 2 1. братами івана карпенка-карого серед відомих корифеїв були: а) панас саксаганський та микола лисенко; б) михайло старицький й панас саксаганський; в) марко кропивницький й микола садовський; . г) петро ніщинський та панас саксаганський; д) микола садовський й панас саксаганський. 2. перу івана карпенка-карого належать твори: а) «сто тисяч» , «мартин боруля». б) «сава чалий», «назар стодоля»; в) «наймичка», «наталка-полтавка» г) «безталанна», «не судилося». 3. чому націєвський, герой твору і. карпенка-карого «мартин боруля», втік від нареченої, дочки борулі марисі? а) він злякався миколи, попереднього жениха марисі; б) вона виявилася не дуже багатою; в) він подумав, що вона чекає дитину від іншого; г) вона виявилася дуже некрасивою 4. «ох, дочко, ти не знаєш, як тяжко хлопом буть, усіх бояться, усіх лічить вищими від себе». ці слова у п'єсі «мартин боруля» належать а) мартинові борулі; в) омелькові: б) степанові; г) миколі. 5. автором творів є « екзамен», « дзвоник», «під вербами», «у темряві» є: а) марко кропивницький; б) іван котляревський; в) борис грінченко; г) іван карпенко-карий. 6. « на вузькім стрімчаку, немов орлине гніздо, повис отой замок і на синьому небові далеко білів своїми зубчатими мурами, своїми бійницями-баштами. край п'яти тієї скелі розсипались, мов курчата круг квочки, манесенькі селянські й міщанські хатки, окутані вітами зелених садочків; між критими соломою стріхами здіймались де-не-де й високі черепичні дахи, що червоніли між яриною здалеку»  це опис а) києва ; б) львова; в) буші; г) варшави. 7. вкажіть роки життя бориса грінченка: а) 1814—1861; в) 1838—1918; б) 1840—1904; г) 1863—1910. 8. кому з персонажів належать слова: «чина, дворянство треба любить, а другої любові нема на світі! »? а гервасію; б красовському; в степанові; г мартинові 9. основні ознаки комедії: а) наявність комічного персонажа; б) численні пейзажі; в) конфлікт із сатиричним забарвленням ; г) дійові особи як носії високого і прекрасного. 10. 3 яким твором генетично пов'язана комедія і. карпенка-карого «мартин боруля»? а) «хазяїн» і. карпенка-карого б) «шинель» м. гоголя в) «міщанин-шляхтич» мольєра г)«хіба ревуть воли, як ясла повні? » панаса мирного 11.у жанрі повісті написані твори грінченка: а) «дзвоник»; т) «на розпутті»; б) «сонячний промінь»; д) «під вербами»; в) «каторжна»; е) «серед темної ночі»; г) «до праці! »; є) «без хліба». 12. «більше працював, ніж жив» про бориса грінченка сказав.. а) микола чернявський; б) тарас шевченко; в) іван франко; г) іван нечуй-левицький..

161

312

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kotovak27

Українська література

4,4(90 оценок)

Використовуючи сатиру, автор в загальному засуджує обмеженість, бездуховне і паразитичне життя. зокрема, сотнику забрьосі притаманні такі риси, як обмеженість і ледачість. адже він зовсім не відповідає своєму званню, бо навіть не знав імен козаків, що відносились до його сотні. також автор у деякій мірі засуджує його дволикість. адже, в присутності людей він карає відьом, випробовує їх водою, а коли відсутні свідки він звертається до явдохи з проханням одружити його з роботящою і красивою оленою.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.