Найти эпизод в барышне-крестьянке,когда лиза переодевалась уже в себя, перед приездом к мурманским. 45 заберайте только скажите !

ответ:

объяснение:

приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, лиза пошла тише. здесь она должна была ожидать алексея. сердце ее сильно билось, само не зная почему; но боязнь, молодые наши проказы, составляет и главную их прелесть. лиза вошла в сумрак рощи. глухой, перекатный шум ее девушку. веселость ее притихла. мало- предалась она сладкой мечтательности. она но можно ли с точностию определить, о чем думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра? итак, она шла, задумавшись, по дороге, осененной с обеих сторон высокими деревьями, как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на нее. лиза испугалась и закричала. в то же время раздался голос: «tout beau, sbogar » 3 и молодой охотник показался из-за кустарника. «небось, милая, — сказал он лизе, — собака моя не кусается». лиза успела уже оправиться от испугу и умела тотчас воспользоваться обстоятельствами. «да нет, барин, — сказала она, притворяясь полуиспуганной, полузастенчивой, — боюсь: она, вишь, такая злая; опять кинется». алексей (читатель уже узнал его) между тем пристально глядел на молодую крестьянку. «я провожу тебя, если ты боишься, — сказал он ей; — ты мне позволишь идти подле себя? » — «а кто те мешает? — отвечала лиза, — вольному воля, а дорога мирская». — «откуда ты? » — «из прилучина; я дочь василья кузнеца, иду по грибы» (лиза несла кузовок на веревочке). «а ты, барин? тугиловский, что ли? » — «так точно, — отвечал алексей, — я камердинер молодого барина». алексею хотелось уравнять их отношения. но лиза поглядела на него и засмеялась. «а лжешь, — сказала она, — не на дуру напал. вижу, что ты сам барин». — «почему же ты так думаешь? » — «да по всему». — «однако ж? » — «да как же барина с слугой не распознать? и одет-то не так, и баишь иначе, и собаку-то кличешь не по-нашему». лиза час от часу более нравилась алексею. привыкнув не церемониться с хорошенькими поселянками, он было хотел обнять ее; но лиза отпрыгнула от него и приняла вдруг на себя такой строгий и холодный вид, что хотя это и рассмешило алексея, но удержало его от дальнейших покушений. «если вы хотите, чтобы мы были вперед приятелями, — сказала она с важностию, — то не извольте забываться». — «кто тебя научил этой премудрости? — спросил алексей, расхохотавшись. — уж не настенька ли, моя знакомая, не девушка ли барышни вашей? вот какими путями распространяется просвещение! » лиза почувствовала, что вышла было из своей роли, и тотчас поправилась. «а что думаешь? — сказала она, — разве я и на барском дворе никогда не бываю? небось: всего наслышалась и нагляделась. однако, — продолжала она, — болтая с тобою, грибов не наберешь. иди-ка ты, барин, в сторону, а я в другую. прощения » лиза хотела удалиться, алексей удержал ее за руку. «как тебя зовут, душа моя? » — «акулиной, — отвечала лиза, стараясь освободить свои пальцы от руки алексеевой; — да пусти ж, барин; мне и домой пора». — «ну, мой друг акулина, непременно буду в гости к твоему батюшке, к василью кузнецу» — «что ты? — возразила с живостию лиза, — ради христа, не приходи. коли дома узнают, что я с барином в роще болтала наедине, то мне беда будет; отец мой, василий кузнец, прибьет меня до смерти». — «да я непременно хочу с тобою опять видеться». — «ну я когда-нибудь опять сюда приду за грибами». — «когда же? » — «да хоть завтра». — «милая акулина, расцеловал бы тебя, да не смею. так завтра, в это время, не правда ли? » — «да, да». — «и ты не обманешь меня? » — «не обману». — «побожись». — «ну вот те святая пятница, приду».

молодые люди расстались. лиза вышла из лесу, перебралась через поле, прокралась в сад и опрометью побежала в ферму, где настя ожидала ее.  

там она переоделась и явилась в гостиную.

Введение. глава i. основные принципы словесно-художественного портретированш 1. словесно-художественный портрет как элемент структуры образа персонажа. 2. прагматический аспект организации портретного единства. г 3. структурная классификация словесно-художественных портретов. 4. условия языкового формирования и функционирования внешней характеристики персонажа. 4.1. референтная пресуппозиция как фактор лингвистического формирования словесно-художественного портрета. 4.2. регламентирующие функции языковой системы в портретных построениях. 5. взаимодействие субъективного и объективного в языковой организации словесно-художественного портрета. в ы в о д ы. г л а в а п. текстовые и текст00еразшцие характеристики словесно-художественного портрета 1. аспекты лингвостилистического анализа словесно-художественного портрета. 2. внутренняя организация портретного единства но - 3 2.1. позиционная характеристика фрагментов портретной цепочки. 2.2. понятие "портретного" контекста. 2.3. одно из условий образования портретной цепочки. 2.4. аддитивность и рекуррентность как взаимодействующие формы организации портретного единства. 2.5. типология портрета по способу образования портретной номинативной цепочки 2.6. динамика "сюжетного" и "текстового" портретов как взаимодействие зон периферийной и фокусной коммуникации в рамках всего текста. 2.7. взаимодействие различных речевых типов и форм в словесно-художественном портрете.