Вчем заключался «недуг» онегина

ответ:

в чем заключался «недуг» онегина

в романе «евгений онегин» пушкин воплотил один из своих са­мых значительных замыслов — создать образ «героя времени», человека яркого, неординарного, но пресыщенного, охлажденного, утра­тившего способность к живому чувству и замкнувшегося в себе. поставленную оказалось возможным решить только в романе «евгений онегин» с нового художественного метода — реализма.

«недуг» онегина, связанный с западноевропейским байронизмом, не случайно поражает именно его, воспитанного и выросшего «на брегах невы», в самом европейском городе россии. оторванность онегина от национальной почвы — вот одна из основных причин его «хандры». онегин получает типичное для дворян широкое, но не глу­бокое образование. воспитанный французами-гувернерами, он свободно владеет французским языком, отлично танцует, одевается по моде, может легко поддержать разговор, обладает манерами — и вот для него открыты все двери: «чего ж нам больше? свет решил, / что он умен и мил». последствия этого в том, что он не находит своего места в жизни страны, не видит своей связи не только с общими интересами, но и с людьми, наделен­ными « душою». не в этом ли одна из причин того, что онегин так и не сумел до конца понять истинно девушку — татьяну ларину?

онегин целых восемь лет потратил на светскую жизнь. из чего же она состоит? пушкин подробнейшим образом описывает типичный день онегина, его занятия и увлечения. вот еще одна важнейшая при­чина его «болезни»: однообразие жизни, лишь внешне пестрой, но на самом деле вертящейся по установленному кругу. а результат ее из­вестен: это недуг, «подобный сплину, короче: хандра», которая не обязательно приводит к самоубийству, но непре­менно сопровождается охлаждением к жизни. как сказал в.г. белинский об онегине, «бездеятельность и пошлость жизни ду­шат его; он даже не знает, что ему хочется; но он знает, и хо­рошо знает, что ему не надо, что ему не хочется того, чем так доволь­на, так счастлива самолюбивая посредственность».

да, вопрос остался открытым. ведь бывают на свете такие мяту­щиеся натуры, которые не удовлетворяются ничем, которые ищут че­го-то, даже им не вполне понятного, и никогда не находят, пытаются обрести достойное дело в жизни, но лишь вновь и вновь разочаровы­ваются — и все же не оставляют своих поисков. именно таких людей запечатлела потом в образах печорина, лаврецкого, обломова, назвав их «лишними».

никто из них так и не смог излечиться от своего ужасного недуга. но, может быть, в том-то и дело, что каждый раз нам приходится вновь задумываться над его причинами и пытаться их объяснить уже на примерах из нашей современности.

объяснение:

Научный стиль: тезис - утверждение, требующее обоснования; тезис включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (то, что говорится об этом предмете) . аргументы (доводы, основания, приводимые в доказательство) , количество которых зависит от жанра и объема научного текста. - примеры, выдвинутые теоретические положения. выводом (резюме) , в котором содержится аналитическая оценка проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейших изысканий. к основным чертам научного стиля относятся: точность, абстрактность, образность, логичность изложения, объективность, скрытая эмоциональность, однородность синтаксические особенности: в научных текстах используется прямой порядок слов в предложениях, неличное повествование, сложноподчиненные предложения. научная речь наиболее регламентированная, наименее индивидуальна. отстраненность автора реализуется в использовании безличных конструкций: есть основания полагать, считается, известно… научная речь отличается преобладанием монологической речи.