50

тема: «структура и сословия средневекового общества»
цель занятия: рассмотреть основные права и обязанности сословий средневекового общества европы.
оборудование: папки с текстом практических работ, тетрадь для практических работ, учебник «» в.в. артемов ю.н лубченков часть 1
: ознакомьтесь с основными сведениями по теме «структура и сословия средневекового общества».
средневековье- началом средневековья считают гибель в 476 г западной римской империи.(раннее, зрелое и позднее)
феодализм- зрелое средневековье в европе(к. іх-к. хііівв)
феод- наследственное земельное владение за службу.
феодал-владелец земли.
сеньор- старший, тот , кто наделяет землей
вассал-слуга, тот, кто получал землю за службу.
сословия- наиболее крупные социальные общности (горожане, феодалы, духовенство), которые добивались определенных прав.

ход занятия:
ι. прочитайте и дайте ответ на вопросы:
фрагмент свода феодальных законов хiii века: сеньор имеет полную власть над своим сервом (зависимым от него крестьянином), чтобы делать с ним все, что захочет. но при всем этом, он не должен ни убивать его, ни оскорблять, даже если для этого будет повод, за исключением приказа местного судьи; и не должен ни ранить его, ни морить его голодом. затем постановляем, что, если кто-либо будет так жесток со своими сервами, что будет морить их голодом, или ранит их, или повергнет их в такие бедствия, что они не смогут терпеть их, то в таких случаях сервы могут судье. и он, по своей должности, обязан выяснить истину, так ли это; и если найдет, что это правда, то он должен продать их и возместить их стоимость сеньору. и он должен сделать это так, чтобы они никогда не смогли вернуться под власть того, по чьей вине он их продал»
в каком случае сеньор имел право убить или ранить своего серва?
какие права имели сервы для защиты от произвола сеньоров?
французский ж.. ле гофф писал: «… церковь преимущественно преследовала свои собственные интересы, не заботясь более об интересе варварских государств, чего не было при римской империи. она скапливала земли, доходы, привилегии, добиваясь их в качестве даров от королей, магнатов, даже бедняков, и это в тех условиях, еще более обескровливало хозяйственную жизнь, подрывало производство. епископы, почти все выходцы из богатой аристократии, будучи всемогущими в своих городах и епархиях, стремились к такой же власти и в церковь пыталась руководить государством, а государство церковью. епископы выдвигались в разряд королевских советников и наставников во всех сферах деятельности, силясь преобразовать церковные каноны в гражданские законы, а короли, став католиками, назначали епископов и председательствовали на ».
как автор оценивает политическую роль церкви в раннее средневековье?
іі. прочитайте текст учебника на стр. 95-97 и дайте ответ на вопрос:
почему ,по вашему мнению, средневекового крестьянина называют универсальным работником?
ііі. прочитайте текст учебника на стр. 94-98 и заполните таблицу:
критерии оценки:
«5»- выполнены все , даны полные ответы. всего: 18
«4»- в ответах допущены незначительные ошибки. ( 17-15 )
«3»- допущены грубые ошибки, либо не выполнено 40% работы (14-10 )
«2»- не выполнено более 50% работы. (9 -1 )

154

386

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

LizaLongoo

История

4,4(69 оценок)

3) батый принял решение не идти на новгород

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.