(1) сквозь ч..щу черёмухи проб..раемся к бер..гу. (2) конец июня а она только оделась (по)весе(н,нн)ему. (3) с..реневым цветом г..рит багульник а берё..ка (не)поверив лету ст..ит голая.
(4) тайга увидев простор байкала к нему по сопкам ярусами зелени и у самой воды зам..рает. (5) пощупав корнями воду лиственницы берёзы и сосны раздумали остановились а тайга нап..рает (с)зади. (6) на бер..гу л..жат ,нн)ые дер..вья загородив дорогу к озеру.
(7) байкал и до конца мая по в..де ледя(н,нн)ые стада. (8) в июне они пристают к бер..гу и тут медле(н,нн)о неожида(н,нн)ым ш..рохом пугая зверей у вод..поя.
(9) чистая, как слеза, в..да байкала (не)терпит мусора и в штормовую погоду она швыряет на берег обломки лодок и коряги.
.
1. спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.
2. определите количество грамматических основ в предложениях № 4, 9. ответ запишите цифрой.
3. выпишите грамматические основы предложений № 3, 5.
4. среди предложений № 1- 4 найдите предложения с обособленными распространенными обстоятельствами. напишите их номера. графически обозначьте требуемое в тексте.
5. из предложений 7—9 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.
6. из предложения № 8 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, , примыкания.
7. попробуйте добавить в предложение № 1 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. получившееся предложение запишите.
8. замените разговорное слово «швыряет» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним.
9. из предложений 6—8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных от существительных с суффиксов -ан-, -ян-, -ин- , пишется одна н».
Ответы на вопрос:
1. сквозь чащу черёмухи пробираемся к берегу. конец июня, а она только оделась по-весеннему. сиреневым цветом горит багульник, а берёзка, не поверив лету, стоит голая.
тайга, увидев простор байкала, катится к нему по сопкам ярусами зелени и у самой воды замирает. пощупав корнями воду, лиственницы, берёзы и сосны раздумали купаться, остановились, а тайга напирает сзади. на берегу лежат поваленные деревья, загородив дорогу к озеру.
байкал вскрывается поздно, и до конца мая носятся по воде ледяные стада. в июне они пристают к берегу и тут медленно неожиданным шорохом пугая зверей у водопоя.
чистая, как слеза, вода байкала не терпит мусора, и в штормовую погоду она швыряет на берег обломки лодок и коряги.
2. 1,2
3. горит багульник, берёзка стоит голая
4. таких предложений вроде нет.
5. обломки, раздумали, сзади, вскрывается
6,7.не могу сделать.
8. выбрасывает
9. ледяные
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Linamouse20.07.2022 07:54
-
VeronaKotik22.09.2022 22:26
-
AgamanDi09.07.2021 03:31
-
Alya2305101.10.2022 01:27
-
Luuunar06.07.2022 21:02
-
danielan200327.08.2021 13:59
-
brekisbrekis21.12.2020 18:27
-
abdualieva13040322.02.2022 15:49
-
Forest23404.07.2020 08:32
-
anastasiaaa1603.04.2020 11:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.