65 ! !
составьте текст с 11-14 фразеологизмами разными!

проснулся я сегодня ни свет ни заря.  

перекусил чем бог послал.  

сломя голову бросился в школу.  

всю дорогу бежал ни чуя ног под собой.  

спешил я так потому, что сегодня на первом уроке контрольная намечалась, опаздывать нежелательно, а школа у нас за тридевять земель находится.  

бежал я сметая все на своем пути.  

да все равно в калошу сел - забыл дома учебник.  

пришлось возвращаться повесив голову.  

учебник схватил в охапку да бегом снова в школу.  

бегу, опаздываю чувствую: контрольная -то уже на носу.  

забегаю в класс красный как рак.  

устал, вспотел, да еще понимаю, что не готов к контрольной: просто не в зуб ногой.  

а тут еще учитель на меня смотрит как удав на кролика и говорит: "ну, что же, петров, даже контрольную умудряешься проспать".  

а я стоя и молчу как воды в рот набрал.  

а что тут скажешь? учитель - есть учитель!

моя школа находится близко к дому - рукой подать. зайдя в школу, сразу увидишь петьку, бегущего сломя голову. в классе меня ждет лучшая подруга имя твоей подруги - мы с ней не разлей вода. а вот наша учительница. она всегда делает из мухи слона. со мной за одной партой сидит тема - как всегда бьет баклуши. как всегда опоздала оля. у нее много родственников. в основном они для нее седьмая вода в киселе.     в нашей школе много интересных людей. я люблю свою школу. если хочешь меняй на другое

1. противительный союз связывает однородные члены предложения: мой новый знакомый был молод, но при этом удивительно мудр. 2. противительный союз связывает два равноправных предложения: нужно было бежать как можно быстрее, но у меня не было желания делать это.