cherkashina711

17.01.2023 07:09

Русский язык

Есть ответ 👍

Заранее огромное . ( все одинаковые как и первый! )

1.
(1) трудно найти того, кто не слышал о дмитрии ивановиче менделееве. (2)чаще всего эта фамилия ассоциируется с , хотя его область научной деятельности гораздо шире. (3)дмитрий иванович был отличным педагогом, , геологом и приборостроителем. (4)этот неординарный ученый − первый разработчик стратостата. (5) менделеев был одним из основателей общества и неоднократно избирался его президентом.

укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. запишите номера ответов.

1) кто не слышал (предложение 1)
2) ассоциируется с (предложение 2)
3) дмитрий иванович был педагогом, , геологом и приборостроителем. (предложение 3)
4) учёный − первый (предложение 4)
5) менделеев был одним из основателей (предложение 5)


2.
синтаксический анализ.
прочитайте текст.

(1)мы разбрелись поодиночке и только перекликаемся друг с дружкой. (2)понемногу корзины наполнились доверху, да и сами мы наелись досыта. (3)однако обед все-таки нужен. (4)маруся расстелила на траве сложенную вдвое газету, положила на нее хлеб, соль и яйца, сваренные вкрутую. (5) с аппетитом мы съели всё и растянулись на траве.



1) мы разбрелись (предложение 1)
2) мы наелись (предложение 2)
3) обед нужен (предложение 3)
4) маруся расстелила (предложение 4)
5) съели и растянулись (предложение 5)

3.
син­так­си­че­ский ана­лиз.
про­чи­тай­те текст.

(1) за­ме­тив, что па­ро­ход не оста­но­вил­ся, а про­дол­жа­ет преж­ний курс, мат­рос не­мно­го успо­ко­ил­ся и пришёл в себя. (2)пре­жде всего он по­спе­шил ски­нуть робу, ме­шав­шую плыть. (3)пе­ре­вер­нув­шись не­сколь­ко раз и отплёвы­ва­ясь от со­ло­но­ва­то-горь­кой волны, мат­рос в три приёма стя­нул тяжёлый от воды пи­джак. (4)пи­джак, рас­ки­нув ру­ка­ва, плыл не­ко­то­рое время за мат­ро­сом, не желая рас­стать­ся с хо­зя­и­ном и но­ро­вя об­вить­ся во­круг его ног. (5) вдруг он услы­шал неж­ный всплеск вёсел и не­мно­го по­го­дя уви­дел почти чёрный

1) мат­рос пришёл (пред­ло­же­ние 1)
2) он по­спе­шил ски­нуть (пред­ло­же­ние 2)
3) стя­нул в три при­е­ма (пред­ло­же­ние 3)
4) пи­джак плыл (пред­ло­же­ние 4)
5) он услы­шал (пред­ло­же­ние 5)


4.

синтаксический анализ.
прочитайте текст.

(1) а в четырех километрах от тимашевска, в хуторе ольховском, сохранен маленький домик, откуда мать провожала своих сыновей на фронт. (2)в это окно смотрели ее полные надежды и страха глаза, к этой калитке подходил почтальон с «похоронками» (3)до конца жизни епистиния федоровна не уставала до боли в глазах вглядываться в даль дорог. (4)ждала сыновей. (5) ждала до последнего своего часа.



1) домик сохранён (предложение 1)
2) подходил с похоронками (предложение 2)
3) епистиния федоровна не уставала (предложение 3)
4) ждала (предложение 4)
5) до последнего часа (предложение 5)


5.

синтаксический анализ.
прочитайте текст.

(1)закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. (2)последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. (3)бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. (4)на западе ещё тлеет зорька, в зарослях волчьих ягод кричит выпь. (5)вот и озеро.



1) закат пылает, золотит (предложение 1)
2) луч солнца касается (предложение 2)
3) мыши заглядывают (предложение 3)
4) тлеет, кричит (предложение 4)
5) озеро (предложение 5)

6.

синтаксический анализ.
прочитайте текст.

(1) в нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах.
(2)особенно удивительная рябина , которая растёт в крыму. (3)листья у неё похожи на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с дикой груши или яблони. (4)созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют. (5)по сахаристости они приближаются к дикого винограда.



1) виды рябины встречаются (предложение 1)
2) которая растёт (предложение 2)
3) плоды сравнимы (предложение 3)
4) они обретают окраску (предложение 4)
5) приближаются (предложение 5)


7.

синтаксический анализ.
прочитайте текст.

(1) трудная — сказать о ней в тысячный раз. (2)площадь известна каждому человеку раньше, чем он открывает букварь. (3)и если жизнь пройдет даже в глухомани и человек ни разу не покидал дома, все равно он знает этот мощенный камнем кусок земли. (4)познавая землю собственным опытом, сюда мы тянемся в первую очередь, хотя, кажется уже известна до мелочи эта площадь. (5) красная площадь в москве имеет неповторимую красоту, строгость, своеобразие.


1) — сказать (предложение 1)
2) известна каждому (предложение 2)
3) человек не покидал, знает (предложение 3)
4) мы тянемся (предложение 4)
5) красная площадь имеет красоту (предложение 5)
​