3. в каком предложении знаки препинания расставлены верно?

а) каллиграфия и живопись – изысканные занятия.

б) крейсера – как не бывало.

в) небольшой снегопад – не помеха для охотника.

г) весна бесспорно самое лучшее и самое поэтичное время года.

4. в каком предложении на месте пропуска ставится тире?

а) тайна, известная троим, _ уже не тайна.

б) без дождика земля _ сухая пыль.

в) июньская ночь _ коротка.

г) каждое соцветие рябины _ как целый букет.

5. в каком предложении инфинитив является дополнением?

а) попрошу оставить меня.

б) я закончил писать свой рассказ.

в) нужно сходить в зоопарк.

г) мне не хочется писать ни стихов, ни прозы, хочется людей спасать, выращивать розы.

6. какое предложение является распространённым?

а) цветок сух, но красив.

б) человек должен быть умён, прост, справедлив, смел и добр.

в) студент-первокурсник не пришёл.

г) я ухожу.

7. какие знаки препинания необходимо ставить на месте пропуска в предложении.

откуда-то _(1) из-за гор _(2) подкралась одиночная тучка_(3) разбросала редкие капли_(4) похожие на крупные арбузные семечки_(5) и_(6) так и не пролившись обильным дождём_(7) скрылась за ортачальскими .

а) 1–запятая, 2–запятая, 3–запятая, 4–запятая, 5–запятая, 6–запятая

б) 1-тире, 2-знак препинания не нужен, 3-запятая, 4-запятая, 5-запятая, 6-знак препинания не нужен, 7 - запятая

в) 1-знак препинания не нужен, 2-знак препинания не нужен, 3-запятая, 4-запятая, 5-запятая, 6-знак препинания не нужен, 7 - запятая

г) 1-знак препинания не нужен, 2-знак препинания не нужен, 3-запятая, 4-запятая, 5-запятая, 6-запятая, 7 - запятая

8. в каком предложенииесть причастный оборот, который необходимо обособить (знаки препинания расставлены)?

а) тренер уверял меня двенадцатилетнюю девочку что во мне зарыт великий талант неподражаемой и несравненной наездницы.

б) яна росла счастливым ребёнком окружённым любовью и заботой многочисленной родни.

в) сестра неужели я унижусь до переговоров с оскорбившим тебя негодяем?

г) в особенно тёплые годы грачи могут вообще не покидать привычную территорию всю зиму находя корм на свалках.

9. укажите тип простого предложения.

а) славный день! 1) определённо-личное

б) просто встаньте, оттолкните их и

шагните сюда. 2) неопределённо-личное 3) безличное

в) меня везли в автомобиле. 4) назывное

г) просто ветром толкнуло фонарь о . 5) двусоставное предложение

выберите правильный ответ.

а) а-4, б-1, в-2, г-3

б) а-5, б-1, в-2, г-3

в) а-5, б-2, в-1, г-3

г) а-4, б-2, в-1, г-5

297

344

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

olgap51olga

Русский язык

4,4(74 оценок)

3. а

4. б

5. а

6. б

7. г

8. б

Kuznecovanaste

Русский язык

4,8(60 оценок)

Громко гудит и пыль в себя всасывает - пылесос! любит мясо жевать, научилась глотать. но не нравится ей - всё плюёт поскорей. из хорошего мяса получается масса. хлеб добавим, лук, соль, вот котлета, изволь. (мясорубка)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.