Гипопофото

29.01.2020 06:35

Русский язык

Есть ответ 👍

Только вопросы
во врем..на (не)запятные жил на свете (сребро)волосый пастуш..к. его отец и мать так любили друг друга что нар..кли первенца именем любовной страсти – лель. паренек красиво играл на дудочке зач..рован..ый этой игрой небесный лель подарил тезке волшебную св..рель из тр..с..ника. под звуки этой св..рели танцевали даже дикие звери деревья и цветы водили хоровод а птицы подп..вали божествен..ой игре леля.

и вот полюбила пастушка красавица светана. но как она н.. пыталась ра..жеч.. страсть в его сер…це все было напрасно лель будто (на)веки увлекся своей волшебной властью над пр..родой и не обращал вн..мания на светану.

и тогда ра..гневан..ая красавица подстерегла миг когда лель пр..т..млен..ый полдневным зноем задремал в березняке и (не)заметно унесла от него волшебную св..рель. унесла а вечером сожгла на костре – в надежде что (не)покорный пастуш..к теперь(то) ее наконец полюбит.

но светана ошиблась. (не)найдя своей св..рели лель впал в глубокую грусть затосковал а осенью и вовсе угас как свеча. пох..р..нили его на речном берегу и вскоре вокруг могилы вырос тр..с..ник. он п..чально пел под ветром а небесные птицы ему подп..вали.

с той поры все пастухи искус..но играют на св..релях из тр..с..ника но редко бывают счас..ливы в любви.

о леле – этом маленьком боге страсти – до сих пор напом..нает слово «лелеять». он сын богини красоты лады, а красота естествен..о р..ждает страсть. из..бражался он (в)виде (злато)власого как и мать крылатого младенца ведь любовь свободна и (не)уловима. лель метал из рук искры ведь страсть это пламен..ая жаркая любовь! он (то)же что греческий эрос или (древне)римский амур только те пор..жают сер..ца людей стрелами а лель возж..гал их своим ярым пламенем. св..щен..ой птицей его считался аист. другое название этой птицы в (не)которых славянских языках лелека. (в)связи с лелем поч..тались и журавли и жаворонки символы весны.

1.вставьте буквы и знаки препинания. назовите с примерами 3-4 орфограммы и пунктограммы, встречающиеся в тексте.

2.определите стиль и тип речи. чем последний абзац отличается от остального текста, один ли это стиль.

3.найдите в тексте сложные слова, разберите их.

4.найдите в тексте слова книжного стиля, подберите к ним общеупотребительные синонимы.

5.в чем особенность первого предложения и первого предложения второго абзаца.

6.объясните постановку тире и двоеточий в данном тексте.

7.как связаны между собой 1и 2 абзацы, 3 и 4.

8.найдите в последнем абзаце приложение.

9.назовите художественные средства в 4 абзаце.

10.выразите свое отношение к прочитанному, к поступкам, описанным в тексте.