Нет спелых , , ,,, ,, , , , , , ., , , , , ,, ,,, ,. ска..ка, свя..ка, наре..ка, но.,кек.. ,реди..ка, соси..ка, бли..ко, гря..ь, зама..ка, сколь..кий,деви.. , берё..ка, желе..ка, серви.. , блу..ка, бояться колба..ка.ло..ь, го..ть, гры..ть, раскра..ка, блу..ка, деви.. ,моро.. , ма..ки, ска..ки, ре..ьба,про..ьба, подска..ка , блу..ка, ука..ка, голо..

1) Внизу мерно и широко шумел прибой.

2) То солнце спрячется, то светит  слишком ярко.

3) В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и  шумно.

4) Поворчал он, да не посмел ослушаться.

5) Голос  слепого нищего был слаб и дрожал...

В 1 предложении однородными членами являются слова "мерно и широко" - это обстоятельства. Подчёркиваем    - . - . - .

В 2 предложении однородными членами являются слова "то спрячется, то светит" - это сказуемые.  Подчёркиваем двумя чертами.

В 3 предложении однородными членами являются слова "от рюкзаков и лыж" - это дополнения.  Подчёркиваем - - - - - . Также однородными членами являются слова " тесно и шумно " - это обстоятельства. Подчёркиваем    - . - . - .

В 4 предложении однородными членами являются слова "поворчал, не посмел ослушаться" - это сказуемые.  Подчёркиваем двумя чертами.

В 5 предложении однородными членами являются слова "слаб и дрожал" - это сказуемые.  Подчёркиваем двумя чертами.