Прочитайте текст и выполните а7 – а12.

( (2)один способ, решительный и смелый, направлен на

то, чтобы свести всю пестроту и многообразие фактов мира, природ

ного или общественного, к одному закону, одной формуле, одному по

нятию. (3)так, древнегреческий философ фалес из милета считал пер

воосновой всего сущего воду, для гераклита единым первоначалом

всех вещей был огонь, для дарвина причина эволюционного разви

тия живой природы заключалась в естественном отборе. (4)другой

способ, более скромный, не столь броский, как первый, состоит в

тщательном собирании фактов, скрупулёзном их описании и систе

матизации и не предполагает скорого достижения окончательных

результатов, хотя конечная цель его та же: объединить пёстрое мно

гообразие явлений, или социальных, в единую систе

му. (5)линней стал всемирно известным учёным потому, что снаб

дил науку о растительном и животном мире простой системой и

точным языком, хотя сам сознавал, что этим не исчерпывалась глав

ная предложенной им классификации.

(6)оба способа изучения нужны науке они необходимым об

разом дополняют друг друга, часто объединяются и переплетаются

даже в деятельности одного учёного), однако обыденное сознание их

разделяет, и тогда получается, что за конкретную науку представи

тельствует не один образ учёного, а как бы два.

а7. какое из ниже предложений должно быть пер

вым (1) в этом тексте?

1) каждой научной дисциплины развивается по своим

законам.

2) каждой научной дисциплины развивается по одному

закону.

3) каждой научной дисциплины знает два способа под

хода к изучаемым явлениям.

4) любая наука всегда даёт миру своих известных учёных.

а8. какое из ниже слов должно быть на месте про

пуска в шестом (6) предложении текста?

1) кроме того

3) с другой стороны

2) более того

4) наоборот

а9. какое сочетание слов является грамматической основой в од

ном из предложений или в одной из частей сложного предло

жения текста?

1) философ считал (предложение 3)

2) огонь был (предложение 3)

3) способ состоит (предложение 4)

4) снабдил (предложение 5)

а10. укажите номер предложения, которое является бессоюзным.

1) 2

2) 3

3) 4

4) 6

а11. укажите верную морфологическую характеристику слова оба

в шестом (6) предложении.

1) прилагательное

3) частица

2) числительное

4) союз

а12. в каком значении употреблено слово мир во втором (2) пред

ложении?

1) совокупность всех форм материи в земном и космическом про

странстве, вселенная

2) отдельная область вселенной, планета

3) земной шар, земля, а также люди, население земного шара

4) объединённое по каким нибудь признакам человеческое обще

ство, общественная среда, строй

250

327

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Наталья0201

Русский язык

4,6(67 оценок)

Собака - сущ. рыжик-сущ. показывает-глагол на-предлог карте-сущ. моря-сущ.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.