Любви м.троекуровой и в.дубровского.
1.вступление. героев и их семей.
2.основная часть
1.начало их отношений
3. объяснение дубровского с машей
4.страх и неуверенность маши в своих чувствах к дубровскому.
5.сватовство и венчание с верейским.
6.заключение. почему они не могли быть вместе?
(сочинение, не по номерам)
Ответы на вопрос:
мария и владимир дружили с самого раннего детства. между собой были дружны их отцы, а мальчик с девочкой обрели настоящую дружбу. уже тогда было видно, что маша вырастет красавицей, а владимир – настоящим мужчиной. оба они рано лишились матерей. уже с детского возраста их многое связывало. но затем владимира отдали на учебу в петербург, и детям пришлось расстаться. встретиться им суждено через много лет, но настоящей и искренней любви не страшно ни время, ни расстояние.
будучи взрослыми, маша и владимир встречаются в печальных обстоятельствах. троекуров буквально свел в могилу старшего дубровского. владимир решает мстить за смерть отца и проникает в дом троекурова под видом иностранного учителя. маша, имея определенные предрассудки, которые воспитаны в ней отцом, не обращает никакого внимания на учителя как на мужчину. но со временем, видя его поведение, смелость, честь, она влюбляется в него. учитель проявляет себя как смелый, умный человек, маша не может устоять перед тем чувством, которое сильнее социального положения. оказывается, что учитель и есть владимир.
сам он тоже не в силах сдерживать чувства к маше, но и открыть свое истинное лицо в этом доме он не может. владимир отказывается от идеи мести раи любви. но когда он открывается перед машей, об этом узнают и остальные жители дома. дубровский вынужден бежать.
исход отношений маши и владимира
по прошествии времени машу замуж за старика. но она любит дубровского. и тот приходит ей на . тайно он передает ей письмо. он обещает ей, как только та опустит кольцо в дупло дерева. это романтично, ведь это означает, что дубровский будет всегда ждать ее знака. маша отправляет кольцо с братом, но того перехватывают.
мальчику все же удается передать кольцо дубровскому. но происходит это слишком поздно. владимир совсем немного не успевает выкрасть машу, освободить ее от ненужной и отвратительной клятвы. он настигает свадебную карету уже после венчания и предлагает бежать. но для маш клятва перед богом оказывается сильнее чувств. так закончилась романтическая настоящей любви, которая могла бы стать счастьем для обоих, но по воле случая несколько минут предопределили судьбу героев, а маша не смогла пойти против божьей воли.
александр сергеевич пушкин показывает читателю, что для настоящей любви нет препятствий. но слово, данное богу оказывается выше чувств. мария выбирает честность, хотя готова была убежать с владимиром, если бы он успел спасти ее из лап неравного, нежеланного брака, основой которого служили лишь расчет и прихоть отца.
(честно говоря, дубровский—мое самое любимое произведение
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
temka201310.02.2022 16:11
-
6788905507.01.2020 11:18
-
agisheveevelina01.07.2020 09:30
-
nail1812128.06.2021 15:49
-
alizhanayanaoxi71729.06.2021 04:11
-
lanakalina21.01.2020 15:03
-
FREDYPAW09.05.2022 07:28
-
ангел8143303.07.2021 09:56
-
Макс111111м18.02.2020 16:01
-
Emma19021.01.2021 14:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.