Выпишите из текстк о милосердии страдельные причастия выделяя суффиксы от глаголов какого вида они образованы страдательные причастия, выделяя суффиксы. от глаголов какого вида они образованы?
текст: в прошлом году со мной приключилась беда. шёл по улице, поскользнулся
и упал… упал неудачно: оказался сломанным нос, рука выскочила в
плече, повисла плетью. было это примерно в семь часов вечера в центре города.
с большим трудом поднялся, забрёл в ближайший подъезд, пытался
платком унять кровь. я всё сильнее чувствовал накатывающую боль, понимал,
что держусь шоковым состоянием и
что надо быстро что-то сделать. и говорить-то
не могу – рот разбит.
я шёл по улице, думаю, что не шатаясь.
народу на улице было много. навстречу
прошли женщина с девочкой,
какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина,
молодые , все они вначале с
любопытством взглядывали на меня. я видел
их отведённые глаза. хоть бы кто на
этом пути подошёл ко мне, спросил, что
со мной, не нужно ли . я запомнил лица многих людей, видимо, безотчётным
вниманием, обострённым ожиданием …
боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре,
преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. надо добираться1
до
дома. так никто мне и не .
позже я раздумывал над этой . люди же видели, что я весь в
крови, что-то случилось – упал, ударили, – почему же не , не спросили
хотя бы, в чём дело? значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить
времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным?
с горечью вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал,
потом стал вспоминать самого себя. нечто подобное обнаруживал и в
собственном поведении: желание отойти, уклониться, не ввязываться. уличая
себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство,
как оно пригрелось, незаметно укоренилось2
.
уровень снижения нашей отзывчивости заставил призадуматься.
я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания,
но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут
возникнуть какие-то конкретные выходы. один человек – я, например, –
может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и
подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизн

185

440

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

serzhsitch

Русский язык

4,8(51 оценок)

положить в ящики(и). куда?

говорить о журналах(ах) о чем?

мужчины в пиджаках(ах) в чем?

сказка о рыбаках(ах) о ком?

круги на полях(ях) на чем?

надеюсь,правильно поняла

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.