Биология: многощетинковые черви особенности 3-4

jumadillaeva

28.05.2023 19:18

Биология

Есть ответ 👍

многощетинковые черви
особенности
3-4

142

350

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ХУХ00001

Биология

4,8(91 оценок)

класс многощетинковы черви относится к типу кольчатые черви. это самый многочисленный класс типа, в нем насчитывается около 10 тыс. видов. большинство видов многощетинковых червей живет в морях.тело переливается цветами, обычно красного или зеленого цвета. передние членики тела отличаются от остальных и образуют голову со ртом, щупиками и щупальцами, четырьмя глазками и двумя обонятельными ямками.по внутреннему строению многощетинковые черви похожи на малощетинковых (на дождевого червя). однако, например, у нереид оплодотворение происходит в воде. из образующихся яиц в последствие выходят личинки, которые потом становятся похожи на взрослых червей.

natalia27347

Биология

4,4(87 оценок)

Краткое описание геологического объекта: кодар —район современного горообразования. рельеф кодара резко расчлененный, альпинотипичный, со значительными высот. образованию остроконечных пиков и зубчатых вершин способствовали омоложение в четвертичное время, деятельность ледников и избирательное выветривание. на кодаре встречаются и столовые вершины — поверхности выравнивания (денудационные равнины, образованные на месте разрушенных гор), приподнятые позднейшими тектоническими процессами. на кодаре в условиях резко-континентального климата расположен ледниковый массив. это и есть его самая большая достопримечательность, геологический памятник федерального уровня. специфичность кодарского ледникового района в его удаленности от побережья морей и океанов (1200 км от тихого океана и около 2000 км от северного ледовитого), где формируется антициклональный тип погоды, не способствующий аккумуляции снега. мало того, ледники располагаются существенно ниже расчетной климатической снеговой линии: она должна проходить здесь на абсолютной высоте ок. 3300 м, самая же высокая вершина хребта, пик бам, — 3073 м. эти < климатически неоправданные> ледники существуют за счет лавинной деятельности и метелевого переноса снега. на кодаре около 40 ледников общей площадью 19 кв. км. длина ряда ледников 3 км и более. в существовании этих ледников долго отказывались верить (среднегорье, неподходящий климат). и лишь в 1958 г. они были < узаконены> и описаны экспедицией ан под руководством в.с.преображенского. но даже сейчас нельзя встретить в научной данных о точном числе ледников, потому что аэросъемка не дает возможности точного определения ледников среди перелетовавших снежников. у туристов есть возможность научных исследований для установления точного числа ледников кодара. ледниковый район хребта кодар планировался как национальный парк мирового значения. и только распад бывшего не дал этому осуществиться. следы деятельности древних ледников встречаются повсеместно. в прошлом ледники неоднократно надвигались и отступали, следы их деятельности наложились, создав причудливые сплетения форм. сложность рельефа связана не только с обычными горообразовательными процессами, но и с недавними тектоническими катаклизмами. положение: на вершине хребта кодар широта: 56.88 долгота: 117.5 (градусы)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.