1.замените один из глаголов-сказуемых сначала деепричастием,затем - причастием с зависимыми словами (то есть деепричастным и причастным оборотами ).запишите предложения , следя за порядком слов и знаками препинания . текст.
школьник готовился к соревнованиям и упорно тренировался . ученик не понял условия и задал вопрос учителю. мальчик заметил опечатку в книге и исправил её . путник осторожно шли по болоту и опирались на длинные шесты . 2
.соедините два предложения в одно , заменяя одно из них сначала причастным , затем деепричастным оборотом . следите за порядком слов в получившихся предложениях . текст . туристы закончили ужин . они ещё долго сидели у
затухающего костра . леса шумели в эту ночь как-то особенно . они чуть шевелили весеннею листвой . луна сияла ярко . она таинственно освещала сад .
Ответы на вопрос:
1.деепричастные:
школьник ,готовившись к соревнованиям , упорно тренировался . ученик ,не поняв условия , задал вопрос учителю. мальчик ,заметив опечатку в книге , исправил её . путники, осторожно идя по болоту , опирались на длинные шесты .
причастные:
школьник ,готовившийся к соревнованиям , упорно тренировался . ученик ,не понявший условия , задал вопрос учителю. мальчик ,заметивший опечатку в книге , исправил её . путники, осторожно шедшие по болоту , опирались на длинные шесты .
2.деепричастные: туристы, закончив ужин ,ещё долго сидели у затухающего костра . леса, шумев в эту ночь как-то особенно , чуть шевелили весеннею листвой . луна сияла ярко . она таинственно освещала сад .
причастные:
туристы, закончившие ужин ,ещё долго сидели у затухающего костра . леса, шумевшие в эту ночь как-то особенно , чуть шевелили весеннею листвой . луна сияла ярко . она таинственно освещала сад .
школьник, упорно тренируясь, готовился к соревнованиям. деепр
упорно тренировавшиийся школьник, готовился к соревнованиям. прич
ученик, не понимая условия , задал вопрос учителю. деепр
ученик,не понимавший условия , задал вопрос учителю. прич
мальчик, заметя опечатку в книге, исправил её. деепр
мальчик, заметивший опечатку в книге, исправил её. прич
путники шли по болоту, опираясь на длинные шесты. деепр
путники, шедшие по болоту, опирались на длинные шесты. прич
туристы,закончив ужин, ещё долго сидели у затухающего костра. (деепр)
туристы, закончившие ужин, ёще долго сидели у затухающего костра.(прич)
леса шумели в эту ночь как-то особенно, чуть шевеля весеннею листвою. (деепр)
леса, чуть шевелившие весеннею листвою, шумели в эту ночь как-то особенно(прич)
луна сияла ярко,таинственно освещав сад. (деепр)
луна, таинственно освещавшая сад, сияла ярко. (прич)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Nirronua01.12.2021 04:09
-
nyurachernikov26.11.2022 07:26
-
BuBuBuuBu13.02.2023 07:21
-
Aizek11125.09.2022 08:28
-
Serdechkiцветочек08.07.2020 01:42
-
maksdlernerwanemaks09.11.2021 20:27
-
ARISKA200613.04.2020 17:10
-
atalalihin05.10.2021 19:37
-
rhxtdf13.04.2022 17:31
-
9Mesut811.11.2020 14:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.