Напишите сочинение по картине "спор", ю. пименова с использованием составных именных сказуемых (что бы составные именные сказуемых были как минимум в 6 предложениях) ​

ответ:

картина «спор», была написана художником ю. пименом в середине прошлого века. а именно в 1968 году. как и большинство работ данного автора, картина «спор» показывает обычные будни советского народа.

на картине изображены девушка и парень, которые, скорее всего студенты. судя по обстановки вокруг них, а именно по простым табуреткам, и тарелкам на столе, можно предположить, что молодые люди находятся в столовой.

молодые люди одеты просто. девушка с рыжими волосами и маленьким черным бантиком на голове одета в черную юбку, коричневый пиджак и черные сапоги. парень, сидящий напротив нее, одет в классический серый костюм и туфли. оба одеты в классическом стиле тех лет.

по жестикуляции молодых людей видно, что между ними идет какой-то спор. но скорее всего это мирный спор, в котором нет оскорблений, скорее всего в нем каждый показывает свою точку зрения. по жестикуляции парня видно, что он пытается что-то доказать и как видно по девушке, которая задумчиво держит руку у подбородка, доводы молодого человека убедили девушку или хотя бы заставили ее задуматься о том, что он говорил. скорее всего, девушка думает, что ответить своему оппоненту. каждый сидит на табуретке не полностью, а на крае, что говорит о том, что каждый готов продолжать отстаивать свою правоту.

но скорее всего точка зрения молодого человека была более основательная, поэтому девушке нечего сказать и поэтому на картине она задумчивая. наверное, до конца спора она не сможет ответить и в споре победит молодой человек

сочинение описание картины спор пименова

картина эта интересна. на ней изображен спор. спор между мужчиной и женщиной, хоть они ещё и молодые. думаю, что это, как и мы, старшеклассники. уж явно это не дети, хотя и в школьной форме.

изображены они на фоне серой «неинтересной» стены. зато пол тут похож на шахматную доску. а фигуры в шахматах ведь тоже по-своему спорят. может быть, эти герои сравниваются с двумя оставшимися фигурами. от их спора зависит, кто победит! женщины или мужчины…

они сидят за столом на табуретках. справа мальчик, и мы не видим его лица, так как он повернулся от зрителя. он почти подпрыгивает с табуретки. он явно напряжен – в пылу спора. он, наверняка, доказывает что-то. сам спорщик в серо-голубом костюме, черных остроконечных ботинках.

справа рыжая девочка в коричневой школьной форме. она в сапогах, так как, наверняка, на улице осень. волосы девочки собраны в рыжий хвост. возможно, всё это намёк на то, что она «лиса»! девчонки они, вообще, такие – могут хитрить. парень вот распинается, доказывает что-то, а она может просто из кокетства принимать участие в споре, из каких-то своих интересов. девчонкам, вообще, сложно доверять. у них самих никогда нет нормальной дружбы. дружить они могут только «против» кого-то третьего. у нас, парней, всё не так! мы дружим – так на века. конечно, всегда есть исключения.

так вот, девочка, действительно, тут спокойно сидит на своей табуретке. она с интересом смотрит на парня.

тут пока нет третьего героя, который мог бы разбить их руки, как всегда делают в споре. своего рода, секундант такой. чтобы после никто не сказал, что условия спора были не такими – свидетель обязательно нужен.

хотя картина довольно серая, но чувствуется огонь того самого спора. а парень может так волноваться потому, что эта девчонка ему не верит на слово, не подчиняется. а ведь женщины должны раньше были слушать мужчин. а теперь – у каждой свое мнение… и каждая – соперник мужчине. вредные создания они – женщины, но без них, конечно, было б скучно…

надеюсь, что, всё-таки, победит в споре мальчик. ему это явно нужней! мужская гордость, всё-таки. девочка, то есть девушка могла бы это понять и его!

3, 4

Объяснение: