Сформулюйте 4-5 тверджень про умови та спосіб життя селян у повоєнні часи(1945-1955)

1)  при рождении мальчика брали и относили на край пропасти апофеты, где долго и внимательно рассматривали. если мальчик был больной или слабый, то его сбрасывали в пропасть.в семь лет мальчиков отправляли в специальные военные лагеря. там они учились выживать. те, кто не справлялся — .в 17 лет, когда юные спартанцы должны были возвращаться домой, их ждало последнее испытание — им нужно было попасть в храм артемиды, находившийся высоко в горах. добравшись туда, спартанец должен был «принести жертву». жрецы храма привязывали юношу над большой жертвенной чашей и начинали хлестать его мокрыми розгами до первых капель крови.   2)в своей классической форме спартанское образование имело совершенно определенную цель: «выучку» гоплита (именно тяжелая пехота создала военное превосходство спарты, которая будет побеждена лишь в результате тактических нововведений афинянина ификрата и великих фиванских полководцев iv века, продвинувших вперед военное дело). организованное исключительно в интересах государства, это образование целиком находится в его руках. быть образованным как положено, было необходимым, если и не достаточным условием пользования гражданскими правами. 3)девочек, как и мальчиков, обучали с семи лет. но, в отличие от мальчиков, девочки оставались в родном доме. кому-то же надо было учиться обращаться с домом. в своих гимназиях они метали копье и диск, в прыжках и беге, участвовали в соревнованиях в честь богини геры.