Описание маши мироновой из капитанской дочки по поану: 1.внешность.2.манера поведения. 3.характер.4.поступки.5.оценка героев. 6.авторская оценка. 7.самооценка.8.речевая характеристика.​

Тихо сидеть на уроках мы не любили. Может, не умели, трудно сказать. Учительница Имя твоей  часто говорила нам:

тишины! Поймите, дети, именно в тишине, когда никто ни на что не отвлекается, знания усваиваются лучше всего.

А когда наша учительница сердилась, то она всё время вспоминала какую-то муху:

— Тише! Ничего не говорите! Чтобы слышно было, как муха пролетела!

Мы не любили слушать про эту муху, но сказать об этом (имя своей училки) не решались.

И вот однажды, когда (Имя училки) опять напомнила нам о мухе, а мы в очередной раз промолчали, одно живое существо молчать не стало. Видно, оно тоже недолюбливало мух. Это был комар, залетевший в наш класс.

— З-з-з-з, — недовольно пропищал комар в полной тишине.

(имя училки) строго взглянула на комара. Хорошо, что комары не боятся учителей. Если бы комар был обычным учеником, то он бы сразу получил замечание.

— З-з-з, — опять повторил комар. Казалось, что комар решил устроить испытание (имя училки) – ему хотелось посмотреть на её реакцию. Нам тоже было интересно, что предпримет учительница. Или на глазах у всех одно маленькое живое существо будет прихлопнуто или… что-то другое.

(имя училки) тоже судорожно придумывала, что бы предпринять. Комар летал, кружил, пищал. Он, похоже, не понимал, что крадёт ценное время урока.

Наконец, выход был найден. (имя училки) открыла настежь окно – и тут комар, забыв про всё на свете, вылетел в окно. Он почуял свободу – а свободу ещё никто не отменял!

Мы немного завидовали комару. Солнышко, свежий воздух, приволье! Но у нас урок. Мы, в отличие от комара, должны получать знания.

Уже к середине урока про комара все забыли. Урок шел своим чередом. Мы сидели тихо и слушали учительницу.

Но про комара потом ещё вспоминали не раз. Знаете почему? Потому что (имя училки) больше никогда не говорила про мух!

Объяснение: