Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «михаська усмехнулся тогда, так как не понял, за что это его должны грызть какие-то черви, но заметил, что реже стали звать учителя шариком» 1)теперь на каждом уроке — , , — были разные учителя. (2)это оказалось интересно, потому что все они были разные люди. (3) бритоголовый иван алексеевич, которого за круглую голову с круглыми, торчавшими в сторону ушами сразу прозвали шариком, михаське понравился, не то что русалка — нина петровна. (4)когда кто-нибудь из выходил к деревянной доске и долго смотрел на нерешенную , он не сердился, а удивлялся: в чем дело — ведь вон какая легкая, — а потом, когда наконец получалась, все решали еще одну, похожую, и тот, кому не повезло, уже быстро с ней разделывался и, хотя получал жалкую тройку с минусом, уходил на свою парту смущенный и красный от удовольствия. (5)иван алексеевич вообще любил плюсы и минусы. (6) он ставил двойки, тройки, четверки с минусами и плюсами, а самыми крайними оценками у него были единица с минусом и пятерка с плюсом. (7) правда, такие отметки он ставил редко: например, если уж кто-нибудь обдурит его на контрольной или так решит , что даже учитель удивится. (8) однажды свирид такой номер выкинул. (9) после контрольной, когда раздавали тетради с отметками, шарик вдруг вызвал сашку и сказал ему: (10) — а ты знаешь, свиридов, у тебя ответ не сошелся. (11) сашка опустил голову. (12)— но ты все-таки молодец! — сказал шарик. (13)— ты решил по-своему. (14)я тебе пятерку поставил.(15) даже с плюсом. (16) садись. (17)сашка покраснел до макушки, а иван алексеевич встал и заходил по классу. (18)— да! — говорил . (19)— трижды да! (20)пусть всегда вас гложет червь сомнения! (21)михаська усмехнулся тогда, так как не понял, за что это его должны грызть какие-то черви, но заметил, что реже стали звать учителя шариком. (22)кроме , иван алексеевич преподавал у них физкультуру. (23)это, конечно, забавно: и на серьезной , и на несерьезной физкультуре — один учитель! (24)михаська заметил, что иван алексеевич и сам как будто этому удивляется. (25)но учителей не хватало. (26)а на физкультуре он даже иногда играл с в футбол, если в одной команде не хватало игроков. (27)ходил иван алексеевич и на , и на физкультуру в офицерском кителе без орденов, только на груди желтела, краснела и снова желтела трехцветная полоска. (28)это означало, что у него два тяжелых ранения и одно среднее. (29)и, хотя у ивана алексеевича были целы и руки и ноги, михаська, видавший в госпитале у мамы тяжелораненых, жалел его. (30) ну а русалка, нина петровна, была совсем другой. (31) русалкой прозвали ее не за длинные волосы, а за то, что она преподавала язык. (32)нина петровна всегда будто куда-то торопилась; и если кто плохо отвечал или забыл немного, она тут же сажала на место и ставила двойку. (33) нужно было потом за ней ходить и клянчить, чтобы вызвала снова. (34) ее боялись и не любили, и михаська тоже не любил.

232

288

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

31Maks31

Русский язык

4,4(49 оценок)

род.п.: зёрнышка, грача,товарища.

корня, тополя.

сказки, скатерти,жизни, яблони.

дат.п.: зёрнышку, грачу, товарищу.

корню, тополю.

скатерти, жизни

сказке, яблоне.

вин.п.: корень, скатерть, тополь, жизнь.

грача, товарища

сказку, яблоню (у/ю)

твор.п.: зёрнышком, грачом.

корнем,товарищем,тополем.

скатертью, жизнью.

предл.п.: о зёрнышке, о граче, о корне, о сказке, о тополе, о товарище.

о скатерти, о жизни, об яблони.

подробнее - на -

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.