40

1

спишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы.

1. огарков поехал дальше всюду натыкаясь на группы идущих к востоку людей. но и они были не из его дивизии и это обеспокоило огаркова. он хлестнул коня но конь видимо устал и упорно двигался шагом заметно припадая на левую заднюю ногу.

(э. казакевич)

2. спутанная трава в саду полегла и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора. над лугами тащились из-за реки цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. из них назойливо сыпался дождь. по дорогам уже нельзя было ни пройти ни проехать и пастухи перестали гонять в луга стадо.

(к. паустовский)

3. дивизия двинулась дальше на варшаву а я проболтавшись дней десять в люблине был эвакуирован в тыл и воевать мне больше не пришлось.

(в. некрасов)

4. в этих безлюдных зеленых переулках асфальт встречался редко зато было много дощатых тротуаров. я с тех пор навсегда запомнил как хорошо пружинят доски под колесами. иногда правда колеса проваливались в щели но сережка легко их выдергивал и вёз меня

(в. крапивин)

5. над полем высоко в небе словно серебряные колокольчики звенели жаворонки. в лесу заливались пеночки зяблики всех птенцов и не перечесть. у некоторых птиц и голоса-то для пения нет но и они тоже от других не отстают стараются кто как умеет.

(г. скребицкий)

грамматические основы обязательно сделать, умоляю

2

запишите предложения, расставьте орфограммы и пропущенные знаки препинания. подчеркните грамматические основы и однородные члены предложений. после каждого предложения дайте его схему, обозначив в ней грамматические основы и однородные члены.

1. олег усмехнулся однако чело и взор омрачились думой.

(а. пушкин)

2. вот затрещали барабаны и отступили басурманы.

(м. лермонтов)

3. ч..рная туча совсем надвинулась и стали видны уже не з..рницы а молнии и гром п..слышался уже над г..ловой (в)дали леса.

(по л. толстому)

4. все птиц.. пр..тихли но зато заш..лестели лист..я и ветер доб..жал до крыльца и сарая…

(по л. толстому)

5. я в..глянул на савушку но на л..це его (не)прочесть ни бе..покойства ни тревоги.

(по в. арсеньеву)

290

332

Ответы на вопрос:

4,6(51 оценок)

сначала скобки раскрываешь

21=-20-16х+4

теперь переносишь х в левую сторону,а числа в правую

16х=-20-21+4

16х=-37

теперь -37/16

х=-37/16

х=-2 5/16(получается минус две целых пять шестнадцатых.)

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.