Решите что !
1.чтобы сделать песочное тесто для пирожков, хозяйке нужно было растопить пачку сливочного масла.

она торопилась и не дождалась, пока все масло растает. растопленное масло хозяйка использовала для приготовления теста, и у нее получился 21 пирожок.

оставшийся нерастопленным кусок масла оказался вдвое меньше по длине, ширине и высоте, чем целая пачка.

сколько пирожков получилось бы, если бы хозяйка растопила всю пачку?

указание: при приготовлении теста хозяйка строго придерживалась рецепта и взяла уменьшенные количества остальных составляющих теста, чтобы не нарушить пропорции.

2.поезд дал гудок на станции в долине между двумя горными хребтами.

пассажиры услышали первое эхо через 2 секунды после гудка, а время между первым и вторым эхом оказалось в 2 раза больше, чем между вторым и третьим.

какова ширина ущелья?

скорость звука равна 330 м/с.

3.в протекторе велосипедной шины застрял камешек к.

на каком из рисунков правильно показана траектория движения камешка, если велосипед катится по ровной дороге?

траектория движения - это линия, по которой движется точка или предмет.

указание: для проверки можно вырезать из картона кружок, сделать на краю кружка дырочку для грифеля карандаша и прокатить кружок вдоль линейки, рисуя карандашом линию на бумаге. (нужно следить, чтобы кружок не проскальзывал по линейке).

4.школьник вышел из дому за 10 минут до начала урока и пошел со скоростью 5 км/ч.

через 2 минуты он заметил, что опаздывает, и пошел на 1 км/ч быстрее. еще через 2 минуты он опять увеличил скорость на 1 км/ч. так он увеличивал скорость каждые 2 минуты и прибежал в школу как раз к началу урока.

с какой скоростью ему следовало идти, чтобы, не меняя скорость, прийти в школу вовремя?

5.в безветренную погоду пчела долетает от улья к липовому дереву за 10 минут.

при попутном ветре она долетает от улья до дерева за 6 минут.

сколько времени понадобится ей тогда на обратный путь?

6.автобус и мотоцикл едут в одном направлении по дороге.

зависимость их скоростей от времени показана на графике - автобус ехал 100 минут с постоянной скоростью 50 км/ч (красная линия), а мотоцикл то разгонялся, то тормозил (синяя линия).

в момент времени t=0 они находились рядом.

каково было их положение через 100 минут?

7.дом велосипедиста стоит около прямой дороги. во время велосипедной прогулки по этой дороге расстояние от велосипедиста до дома изменялось, как показано на графике.

какой путь проехал велосипедист за время прогулки?

пятый рисунок к шестой . последний рисунок к седьмой . решите что !

247

479

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dwawd

Физика

4,7(100 оценок)

По 2-му закону ньютона: f=mа дано: решение: f=6 h f=ma, a=g => f=mg => m=f/g g= 9,8 м/с^2 m= 6h / 9,8 м/с^2 = 0, 612 кг найти: m это примерно 0, 61 кг ответ: 0, 61 кг

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.