Прочитайте текст
однажды мама пошла за земляникой и взяла меня с собой.
день был солнечный, жаркий. но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка, и из нее посыпался частый крупный дождь. а солнце все продолжало светить. дождевые капли падали на землю, тяжело шлепались о листья. они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось, играло солнце.
не успели мы с мамой стать под дерево, как солнечный дождик кончился. «погляди, юра, как красиво», – сказала мама. я взглянул. через все небо разноцветной дугой протянулась радуга. один ее конец упирался в нашу деревню, а другой уходил далеко в заречные луга.
от нагретой солнцем земли после дождя шел легкий пар. в воздухе пахло цветами, медом и земляникой.
к тексту
1. озаглавьте текст
2. определите тему текста .
3 . определите стиль речи .
4. определите тип речи .
5. назовите признаки текста .
6. выпишите из текста да слова , в которых буквы е , ё, ю ,я обозначают два звука .
7. выполните фонетический разбор слова мёдом .
8 . какие прилагательные используют автор , чтобы ярко и образно описать дождь ? подберите к ним антонимы .
9. выпишите грамматическую основу из предложения номер 1 .
10 . найдите слово без окончания . о чём свидетельствует отсуствие окончания ?
136
488
Ответы на вопрос:
1. после дождя или радуга
2. как красиво после дождя!
3. художественный
4. повествование
5. информативность, связность, смысловая целостность, завершенность, членимость, ситуативность,
6. синяя, неё, всё, деревьев, юра
7. мёдом [м’ о д а м]-5 б., 5 зв., 2 слога
м-[м’]-согл., зв. непар., мягк., пар.;
ё-[о]-гл., удар.;
д-[д]-согл., зв. пар., тв. пар.;
о-[а]-гл., безудар.;
м-[м]-согл., зв. непар., тв., пар.;
мёдом-3 согл., 2 гл..
8. частый, крупный, солнечный
9. мама пошла, взяла
10. день. дальше- не знаю
2. как красиво после дождя!
3. художественный
4. повествование
5. информативность, связность, смысловая целостность, завершенность, членимость, ситуативность,
6. синяя, неё, всё, деревьев, юра
7. мёдом [м’ о д а м]-5 б., 5 зв., 2 слога
м-[м’]-согл., зв. непар., мягк., пар.;
ё-[о]-гл., удар.;
д-[д]-согл., зв. пар., тв. пар.;
о-[а]-гл., безудар.;
м-[м]-согл., зв. непар., тв., пар.;
мёдом-3 согл., 2 гл..
8. частый, крупный, солнечный
9. мама пошла, взяла
10. день. дальше- не знаю
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ruzali422.08.2020 21:48
-
alekseywindas19.03.2021 04:15
-
murka140205.11.2022 03:16
-
Елизавета1101118.11.2021 07:35
-
Картофан777777717.11.2021 11:00
-
Zoolog85101.02.2023 07:19
-
asvazy12318.10.2020 17:59
-
тараканеше06.11.2020 10:31
-
хотам306.12.2021 14:52
-
Даша1000000000000p21.09.2020 19:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.