Определите, о каких странах идёт речь в учебном тексте.
«(1) во второй половине xix в. проводила в европе политику "блестящей изоляции" — отказа
от заключения длительных союзов. сохранять свободу действий ей позволяли островное положение,
огромные колонии, сильнейший в мире военный флот, промышленное и финансовое превосходство
над другими державами. в борьбе за колонии её интересы сталкивались в основном с (2) (в африке)
и с (3) (в азии). в 1885 и 1898 гг. дело едва не дошло до войны.
тем не менее, как ни удивительно, мир к концу xix в. удалось разделить без больших военных
конфликтов. однако сравнительно молодые и динамично развивающиеся державы опоздали к
разделу мира и стали задумываться о его переделе. так, (4) опоздала к разделу мира отчасти из-за
позднего объединения, отчасти из-за политики бисмарка, который не придавал колониям особого
значения. лишь после его отставки в 1890 г. (4) начала уделять больше внимания захвату колоний, но
то, что она успела захватить, смотрелось просто несерьёзно в сравнении с огромными владениями (2)
, (3) и особенно (1) . отношения с последней начали стремительно ухудшаться.
в этих условиях (1) решила выйти из "блестящей изоляции" и сблизиться с (2) . в 1904 г. был
заключён военно-политический союз, известный как "сердечное согласие" (антанта).
урегулировались остававшиеся спорные вопросы колониального раздела мира. (1) также решила
пойти на сближение и с (3) .
в 1907 г. было заключено соглашение по центральной азии. это соглашение оформило союз,
получивший название тройственного согласия (или тройственной антанты).
одним из самых взрывоопасных регионов, за влияние в котором шла борьба, были —
их даже называли "пороховой бочкой европы". мелкие страны искали покровительства
великих держав, чтобы удовлетворить свои амбиции и территориальные претензии. в частности, в
1903 г. после дворцового переворота к власти в (5) пришли силы, ориентированные на поддержку (3)
и надеявшиеся объединить всех соплеменников в рамках одного государства. главным препятствием
к этому была (6) .
в 1912—1913 гг. страны сначала дружно разгромили (7) и почти изгнали её из
европы (первая война), а затем перессорились из-за дележа земель (вторая
война).

самыми обиженными по итогам войн себя чувствовали (7) и болгария, жаждавшие реванша
при поддержке (4) и (6) .
это вызывало ярость (3) , рассматривавшей и черноморские проливы как регион своих
жизненных интересов».

209

248

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

29082

История

4,4(45 оценок)

Александр 1 после войны намеривался провести ряд реформ. одним из проектов являлась конституция россии, которая называлась «уставная грамота российской империи». «уставная грамота» предполагала федеративное устройство страны, предполагала разделение на наместничества. согласно ей, гражданам россии предоставлялась свобода слова, вероисповедания, провозглашалось равенство всех перед законом, неприкосновенность личности и право на частную собственность. про отмену крепостного права в этом проекте ничего не говорилось и под понятием «граждане» понимались лишь представители «свободных сословий», в число которых не входили крепостные. однако, дворяне категорически были против перемен, их не устраивали новые условия. они настроены были агрессивно. царь пошел на попятную, испугавшись восстаний и снова разрешил издавать указы, разрешавшие помещикам ссылать крестьян в сибирь за дерзость и непослушание, крепостным опять запретили подавать жалобы на своих господ, усилился надзор за содержанием газет и т.д.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.