Хелп blessrng
тут нам задали чек
дистанционное занятие 1 обществознание, 8 класс
выполните
1. верны ли следующие суждения о формировании личности?
а. личность формируется во взаимодействии с окружающими.
б. формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. верны ли следующие суждения об обществе?
а. общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.
б. общество включает в себя природную среду обитания человечества.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. верны ли следующие суждения о деятельности?
а. деятельностью называют целенаправленную активность животных.
б. деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?
а. хозяйственная деятельность общества ухудшает природную среду.
б. природные условия, наличие ресурсов влияют на социально- развитие общества.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. верны ли следующие суждения о личности?
а. человек становится личностью только в процессе общественной жизни.
б. становление личности проявляется в изменениях, происходящих по мере взросления человека.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6. верны ли сле¬ду¬ю¬щие суждения о человеке?
а. человек, в от¬ли¬чие от животных, спо¬со¬бен действовать сознательно.
б. у че¬ло¬ве¬ка и жи¬вот¬ных есть схо¬жие потребности.
1) верно толь¬ко а
2) верно толь¬ко б
3) верны оба суждения
4) оба суж¬де¬ния неверны
7. верны ли следующие суждения о проблемах?
а. проблемы угрожают существованию человечества.
б. для преодоления проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. верны ли следующие суждения о проблемах современного общества?
а. проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида.
б. проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. верны ли следующие суждения о деятельности человека?
а. изучение школьного курса является примером познавательной деятельности.
б. деятельность предполагает сознательную активность человека.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10. верны ли следующие суждения о воздействии природы на жизнь общества?
а. природные условия влияют на хозяйственную жизнь общества.
б. развитие науки значительно усиливает влияние природы на жизнь общества.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
277
434
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
КристинаСтерликова03.12.2022 13:31
-
Luna01317.03.2021 21:17
-
antonzagarinp00ule15.08.2022 17:13
-
кирилляz11.12.2021 05:21
-
BlackJuice17.07.2021 06:56
-
julianna1922.12.2022 10:49
-
ivahinzeha47508.02.2021 23:59
-
MrTarelo4ka12.01.2020 16:35
-
567556609.01.2020 02:28
-
girrrrl13.05.2022 02:41
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.