Ответы на вопрос:
инфузории-это туфельки, которые собираются к скоплениями бактерий в ответ на действие выделяемых ими веществ, но уплывают от такого раздражителя, как поваренная соль.
а раздражимость - это свойство всех живых организмов отвечать на действия раздражителей — света, тепла, влаги, веществ, механических воздействий. раздражимости одноклеточные животные избегают неблагоприятных условий, находят пищу, особей своего года.
Биопсихизм признает наличие психики, как свойство живой материи. нейропсихизм связывает психику с существованием и функционированием нервной системы. и панпсихизм признает всеобщую одухотворенность природы, то есть считает психику свойством как живой, так и неживой природы. современная научная психология исходит из того, что психика возникает и развивается в процессе эволюции материи. вся материя обладает свойством отражения. отражение — это взаимодействие, при котором одни объекты своими воздействиями представлены или отражены в других. отражение, таким образом, проявляется в способности отвечать на внешние воздействия. при этом характер ответных реакций зависит от особенностей внешних воздействий и от формы существования материи. примером отражения может быть отпечаток стопы на песке, отражение в зеркале; — появление нового вещества при реакции. биологическая форма отражения появляется при переходе от неорганической материи к органической. простейшей формой биологического отражения, которой все живые организмы, является раздражимость. раздражимость — это ответная реакция на воздействия, непосредственно связанные с обменом веществ организма. примерами раздражимости являются поворот растения в направлении солнечных лучей, неравномерный рост ствола в зависимости от освещенности, движение одноклеточной инфузории туфельки, направленное от кристаллика соли, помещенного в каплю, в которой плавает инфузория. во всех этих случаях имеет место реакция на раздражители, принимающие непосредственное участие в обмене веществ данного организма. все перечисленные выше формы отражения являются формами допсихического отражения. первой, зачаточной формой психического отражения является чувствительность (леонтьев). отличительной особенностью чувствительности является то, что реакция возникает на раздражитель, не принимающий непосредственного участия в обмене веществ. появление чувствительности связано с сигнальным характером отражения, когда животное реагирует на сигналы жизненно важных воздействий. это позволяет активно ориентироваться в окружающей среде и активно реагировать на изменения среды, вырабатывать индивидуально изменчивые формы поведения. примером чувствительности может быть поведение червя, ориентирующегося на свет, или паука, реагирующего на вибрацию паутины при попадании в нее мухи. для этой стадии развития характерно появление органов чувствительности, органов движения и органа связи и координации процессов в организме — нервной системы. это первая стадия развития психики — стадия элементарной сенсорной психики (по классификации леонтьева). отличительной чертой психического отражения на этой стадии развития является то, что отражаются отдельные свойства предметов, нет отражения предмета в целом. так, например, лягушка реагирует на движение и она будет бросаться на движущуюся бумажку, привязанную к нитке, но может не реагировать на неподвижных мошек. паук реагирует на вибрацию паутины в случае, если она вызывается попавшей в нее мухой, и в том случае, если источником вибрации служит приложенный к паутине метроном. примечательно то, что поиски пищи и ориентация в среде осуществляются при одного какого-либо вида чувствительности. ведущей формой поведения является инстинктивное поведение. инстинкт — это цепь врожденных безусловных рефлексов, в которой конец одного рефлекса служит началом следующего. программы инстинктивного поведения у некоторых видов животных характеризуются чрезвычайной сложностью. достаточно вспомнить поведение пчел, строящих соты идеальной, с точки зрения , формы, наполняющих их медом и запечатывающих воском. однако характерной особенностью инстинктивного поведения является то, что его запускает всегда какой-либо один раздражитель и программы инстинктивных действий не могут предусмотреть большое число разнообразных раздражителей, кроме того, программы инстинктивного поведения целесообразны лишь при неизменных строго постоянных условиях. при изменении условий инстинктивное поведение становится нецелесообразным и не может обеспечить адаптацию к среде. у животных, находящихся на этой стадии развития, нервная система имеет элементарное строение, здесь представлена диффузная (у кишечно-полостных), цепочечная (у червеобразных) или (у насекомых) нервная система. прогрессивная линия биологической эволюции, от червеобразных к первичным хордовым, связана с изменением условий существования и ориентации в окружающей среде. усложняется строение нервной системы, появляется спинной и головной мозг, как центр высшей нервной интеграции.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Vikadianalol01.09.2022 06:24
-
учченица01.12.2022 04:16
-
Ferzpi10.05.2022 12:27
-
priss66622.03.2021 19:12
-
landeshforever21.01.2021 18:51
-
Maxbys09.03.2023 08:50
-
kanayevasaniya08.12.2020 01:54
-
Skvaler28.09.2021 12:04
-
lizochkanaumov113.12.2020 02:41
-
viktoriabuble07.01.2023 18:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.