Песнь о вещем олеге. выпишите слова, характеризующие а) олега, б) кудесника, в) коня.
Ответы на вопрос:
ответ:
с дружиной своей, в цареградской броне,
князь по полю едет на верном коне.
из темного леса навстречу ему
идет вдохновенный кудесник,
покорный перуну старик одному,
заветов грядущего вестник,
в мольбах и гаданьях проведший весь век.
и к мудрому старцу подъехал олег.
«скажи мне, кудесник, любимец богов,
что сбудется в жизни со мною?
открой мне всю правду, не бойся меня:
в награду любого возьмешь ты коня».
запомни же ныне ты слово мое:
воителю слава — отрада;
победой прославлено имя твое;
твой щит на вратах цареграда;
и волны и суша покорны тебе;
завидует недруг столь дивной судьбе.
и синего моря обманчивый вал
в часы роковой непогоды,
и пращ, и стрела, и лукавый кинжал
щадят победителя
под грозной броней ты не ведаешь ран;
незримый хранитель могущему дан.
твой конь не боится опасных трудов;
он, чуя господскую волю,
то смирный стоит под стрелами врагов,
то мчится по бранному полю.
и холод и сеча ему
пирует с дружиною вещий олег
при звоне веселом стакана.
и кудри их белы, как утренний снег
над славной главою
объяснение:
как ныне сбирается вещий олег
отмстить неразумным хозарам,
их селы и нивы за буйный набег
обрек он мечам и ;
с дружиной своей, в цареградской броне,
князь по полю едет на верном коне.
из темного леса навстречу ему
идет вдохновенный кудесник,
покорный перуну старик одному,
заветов грядущего вестник,
в мольбах и гаданьях проведший весь век.
и к мудрому старцу подъехал олег.
«скажи мне, кудесник, любимец богов,
что сбудется в жизни со мною?
и скоро ль, на радость соседей-врагов,
могильной засыплюсь землею?
открой мне всю правду, не бойся меня:
в награду любого возьмешь ты коня».
«волхвы не боятся могучих владык,
а княжеский дар им не нужен;
правдив и свободен их вещий язык
и с волей небесною дружен.
грядущие годы таятся во мгле;
но вижу твой жребий на светлом челе.
запомни же ныне ты слово мое:
воителю слава — отрада;
победой прославлено имя твое;
твой щит на вратах цареграда;
и волны и суша покорны тебе;
завидует недруг столь дивной судьбе.
и синего моря обманчивый вал
в часы роковой непогоды,
и пращ, и стрела, и лукавый кинжал
щадят победителя
под грозной броней ты не ведаешь ран;
незримый хранитель могущему дан.
твой конь не боится опасных трудов;
он, чуя господскую волю,
то смирный стоит под стрелами врагов,
то мчится по бранному полю.
и холод и сеча ему
но примешь ты смерть от коня своего».
олег усмехнулся — однако чело
и взор омрачилися думой.
в молчаньи, рукой опершись на седло,
с коня он слезает, угрюмый;
и верного друга прощальной рукой
и гладит и треплет по шее крутой.
«прощай, мой товарищ, мой верный слуга,
расстаться настало нам время;
теперь отдыхай! уж не ступит нога
в твое позлащенное стремя.
прощай, утешайся — да помни меня.
вы, отроки-други, возьмите коня,
покройте попоной, мохнатым ковром;
в мой луг под уздцы отведите;
купайте; кормите отборным зерном;
водой ключевою поите».
и отроки тотчас с конем отошли,
а князю другого коня подвели.
пирует с дружиною вещий олег
при звоне веселом стакана.
и кудри их белы, как утренний снег
над славной главою
они поминают минувшие дни
и битвы, где вместе рубились
«а где мой товарищ? — промолвил олег, —
скажите, где конь мой ретивый?
здоров ли? все так же ль лего́к его бег?
все тот же ль он бурный, игривый? »
и внемлет ответу: на холме крутом
давно уж почил непробудным он сном.
могучий олег головою поник
и думает: «что же гаданье?
кудесник, ты лживый, безумный старик!
презреть бы твое предсказанье!
мой конь и доныне носил бы меня».
и хочет увидеть он кости коня.
вот едет могучий олег со двора,
с ним игорь и старые гости,
и видят — на холме, у брега днепра,
лежат благородные кости;
их моют дожди, засыпает их пыль,
и ветер волнует над ними ковыль.
князь тихо на череп коня наступил
и молвил: «спи, друг одинокой!
твой старый хозяин тебя пережил:
на тризне, уже недалекой,
не ты под секирой ковыль обагришь
и жаркою кровью мой прах напоишь!
так вот где таилась погибель моя!
мне смертию кость угрожала! »
из мертвой главы гробовая змия,
шипя, между тем выползала;
как черная лента, вкруг ног обвилась,
и вскрикнул внезапно ужаленный князь.
ковши круговые, запенясь, шипят
на тризне плачевной олега;
князь игорь и ольга на холме сидят;
дружина пирует у брега;
бойцы поминают минувшие дни
и битвы, где вместе рубились они.
Рассказ начинается с описания ночлега двух охотников: Ивана Иваныча Чимша-Гималайского и Буркина. Они остановились в сарае старосты села и рассказывали друг другу разные истории. Разговор зашёл на тему людей «одиноких по натуре, которые, как рак-отшельник или улитка, стараются уйти в свою скорлупу». Буркин рассказывает историю о неком Беликове, недавно умершем в его городке.
Беликов и был «Человеком в футляре»: он даже в самую тёплую погоду выходил в пальто, в галошах и с зонтиком, и даже у его зонтика был футляр, и у часов, и у перочинного ножика. И само его лицо, казалось, было в чехле: он постоянно прятал его за воротником. У этого человека было непреодолимое стремление создать себе оболочку, за которой он бы спрятался от действительности и окружающих его людей. Даже самое малое нарушение или отклонение от правил заставляли его волноваться. На педагогических советах он угнетал всех своей мнительностью и осторожностью. Своими вздохами и нытьём он давил на всех, и все ему уступали, потому что боялись. Была у Беликова и странная привычка — ходить по квартирам учителей. Он приходил, садился и молчал: так он «поддерживал добрые отношения с товарищами».
Как-то в гимназию назначили нового молодого учителя истории и географии; приехал он не один, а с сестрой Варенькой. Она очаровала всех на именинах у директора, даже Беликова, и тогда все решили их поженить, причём Варенька была не прочь выйти замуж. Однако Беликов сомневался и никак не мог окончательно принять решение: он постоянно говорил о Вареньке, о семейной жизни и о том, что брак — это шаг серьёзный.
Брат Вареньки возненавидел Беликова с первого дня их знакомства. Он даже название Беликову дал «глитай абож павук»[6].
Объяснение:
Однажды кто-то нарисовал карикатуру на Беликова, на которой он идёт с Варенькой под руку, а внизу надпись: «Влюблённый антропос». Эту карикатуру получили все учителя и чиновники. Беликов, ещё не отошедший от случая с карикатурой, увидел Вареньку с братом, катающихся на велосипедах. Беликов цепенеет и бледнеет: ему кажется неприличным катание на велосипеде. На следующее утро он приходит к Коваленко и начинает говорить ему о том, как неприлично ездить на велосипеде. Их встреча заканчивается ссорой: Коваленко спускает Беликова с лестницы. Тут заходит Варенька и видит помятого Беликова; она думает, что он упал с лестницы сам, и начинает хохотать. На этом смехе всё и завершилось: и сватовство, и жизнь Беликова. Он уходит к себе домой, ложится и больше не встаёт, а через месяц умирает. Хоронили его все, а после похорон испытывали не грусть, а облегчение.
В конце рассказа приятели рассуждают о «людях в футляре» и ложатся спать.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Секретик32132106.03.2021 08:03
-
Andreysha36319.09.2021 02:44
-
Nurlan201011.09.2022 06:48
-
Elizzzabethh05.03.2022 16:51
-
Ьрнрг23.08.2022 16:35
-
olgadyra29.06.2021 11:33
-
СССС6918.10.2022 11:51
-
redstar3312.01.2020 23:20
-
sadasaдаа14.10.2020 00:40
-
fernandic20101116.02.2020 01:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.