Ответы на вопрос:
ответ:
объяснение:
смежные и вертикальные углы. перпендикулярные прямые
два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а другие стороны этих углов являются дополнительными лучами. углы аов и вос смежные.
гиа, сумма смежных углов равна 180°
сумма смежных углов равна 180°
луч ов (см. рис.1) проходит между сторонами развернутого угла. поэтому ∠ аов + ∠ вос = 180° .
из теоремы 1 следует, что если два угла равны, то смежные с ними углы равны.
гиа, вертикальные углы равны
вертикальные углы равны
рис.2
два угла называются вертикальными, если стороны одного угла являются дополнительными лучами сторон другого. углы аов и cod, bod и аос, образованные при пересечении двух прямых, являются вертикальными (рис. 2).
теорема 2. вертикальные углы равны.
доказательство. рассмотрим вертикальные углы аов и cod (см. рис. 2). угол bod является смежным для каждого из углов аов и cod. по теореме 1 ∠ аов + ∠ bod = 180°, ∠ cod + ∠ bod = 180°.
отсюда заключаем, что ∠ аов = ∠ cod.
следствие 1. угол, смежный с прямым углом, есть прямой угол.
гиа, прямые ас и bd перпендикулярные
рис.3
рассмотрим две пересекающиеся прямые ас и bd (рис.3). они образуют четыре угла. если один из них прямой (угол 1 на рис.3), то остальные углы также прямые (углы 1 и 2, 1 и 4 — смежные, углы 1 и 3 — вертикальные). в этом случае говорят, что эти прямые пересекаются под прямым углом и называются перпендикулярными (или взаимно перпендикулярными). перпендикулярность прямых ас и bd обозначается так: ac ⊥ bd.
серединным перпендикуляром к отрезку называется прямая, перпендикулярная к этому отрезку и проходящая через его середину.
гиа, ан — перпендикуляр к прямой
ан — перпендикуляр к прямой
рис.4
рассмотрим прямую а и точку а, не лежащую на ней (рис.4). соединим точку а отрезком с точкой н прямой а. отрезок ан называется перпендикуляром, проведенным из точки а к прямой а, если прямые ан и а перпендикулярны. точка н называется основанием перпендикуляра.
гиа, чертежный угольник
чертежный угольник
рис.5
справедлива следующая теорема.
теорема 3. из всякой точки, не лежащей на прямой, можно провести перпендикуляр к этой прямой, и притом только один.
для проведения на чертеже перпендикуляра из точки к прямой используют чертежный угольник (рис.5).
замечание. формулировка теоремы обычно состоит из двух частей. в одной части говорится о том, что дано. эта часть называется условием теоремы. в другой части говорится о том, что должно быть доказано. эта часть называется заключением теоремы. например, условие теоремы 2 — углы вертикальные; заключение — эти углы равны.
всякую теорему можно подробно выразить словами так, что ее условие будет начинаться словом «если», а заключение — словом «то». например, теорему 2 можно подробно высказать так: «если два угла вертикальные, то они равны».
ответ:
объяснение:
1)смежный
2)смежные
3)смежные
4)вертикальный
1 и 4 точно правильные,а вот все остальные надо писать .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
DashaL0426.02.2023 19:02
-
26nn05.12.2021 09:50
-
anastassia789007.06.2022 01:26
-
gabduhakovaari02.02.2020 22:27
-
ailyn211129.10.2020 04:03
-
19798308.09.2021 02:23
-
chistikpozitiv28.01.2023 13:02
-
timaglushko20005.02.2020 20:31
-
geroi2911.03.2020 00:49
-
SLI2000a22.05.2020 05:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.