Политика и государство: новый взгляд исходным пунктом рассуждений философов возрождения и нового времени выступает не общество как целое, а отдельный человек, индивид. чтобы обуздать его эгоизм, требуется внешняя сила, которая и приходит в лице государства. н. макиавелли в своих трактатах «государь» (1513) и «размышления о первой декаде тита ливия» (1520) различал понятия «общество» и «госу- дарство». обозначая государство термином «stato», он рассматривал его как политическую форму организации общества. целью политики философ считал приход к власти и ее сохранение, соз- дание стабильного государства. суверённый государь сам устанавливает законы и моральные нормы. монарх стоит выше морали и права. макиавелли отделил политику от морали. позднее политику, основан- ную на культе насилия, безнравственности, назвали «макиавеллизмом». политика, по мнению н. макиавелли, не должна основываться на мораль- ных принципах, должна исходить из целесообразности, соответствовать опыту, практике, конкретной ситуации. политика подчинена достижению определенных целей, которые ставят участники политических взаимодей- ствий. выбор цели зависит от обстоятельств, а не от морали. поэтому цель следует сообразовывать со средствами, а средства-с обстоятельствами и результатами. следовательно, принцип относительности, по н. макиавел- ли, решает проблему соотношения целей и средств в политике. ангпийские философы т. гоббс в «левиафане» и дж. локк в «двух трак- татах об государством», рассуждая о причинах происхождения государства, исходили из признания определенного периода догосударст- венного развития общества, когда последнее пребывало в естественном (природном, первобытном) состоянии. люди были тогда свободны, их не стесняли никакие рамки обществен- но-политических ограничений. однако при всей внешней привлекательно- сти такой жизни во взаимоотношениях между людьми постоянно возникали разногласия, перерастающие в конфликты (по выражению гоббса- «война всех против всех»). выходом из этой ситуации стало создание на договорной основе госу- дарства. ему и передали люди часть своих прав в обмен на обеспечение и защиту основных прав, в первую очередь-личной безопасности. но если т. гоббс был сторонником абсолютной монархии, то дж. локк считал, что верховная власть должна быть ограничена, и одним из первых разработал принцип разделения властей. ограничения полномочий состоят прежде всего в том, что государство не может лишить человека какой-либо части его собственности. позднее французский философ ш. монтескье сделал вывод о необ- ходимости выделения третьей независимой ветви власти-судебной. так оформилась идея разделения властей. вопросы к тексту:
1)какие изменения произошли в рассуждениях эпохи возрождения и нового времени?
2)охарактеризуете и проанализируйте взгляды н макиавелли
3) охарактеризуете и проанализируйте взгляды т гоббса
4) охарактеризуете и проанализируйте взгляды дж. локка и ш монтескье
168
356
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
987helen26.03.2020 06:29
-
татьяна104427.11.2021 22:59
-
olesyaandreeva126.04.2021 19:55
-
danyadope810.02.2023 17:22
-
Moduev06.08.2022 23:21
-
dimon78620.05.2020 01:12
-
Radled01.03.2023 23:00
-
olegsolomein20130.10.2021 20:58
-
dashayudina0416.05.2020 18:39
-
54женек425.02.2020 14:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.