А1.назовите учёного, который первый высказал гипотезу абиогенного происхождения органических соединений, сформулировал естественно-научную теорию происхождения жизни на земле:
а) л. пастер;
б) ф. реди;
в) а.и.опарин;
г) с.миллер.
а2. укажите неверное утверждение « биологический прогресс характеризуется…»
а) уменьшением числа видов;
б) расширением ареала;
в) повышением жизнеспособности особей;
г) возрастанием численности вида.
а3. вымирание древних папоротников произошло в результате:
а) их поедания животными;
б) чрезмерного использования их человеком;
в) понижения температуры и влажности воздуха;
г) вытеснения их цветковыми растениями.
а4.укажите наиболее древнюю эру:
а) палеозойская;
б) архейская;
в) протерозойская;
г) кайнозойская.
а5.в процессе эволюции стебель с листьями впервые появился:
а) у водорослей;
б) у моховидных;
в) у папоротниковидных;
г) у плауновидных.
а6. эволюционные изменения, которые ведут к организации и исчезновением ряда органов, потерявших своё биологическое значение, называются:
а) дегенерация;
б) биологический прогресс;
в) филогенез;
г) онтогенез.
а7. возникновение ветроопыляемых растений является примером эволюционного процесса:
а) ароморфоза;
б) идиоадаптации;
в) дегенерации;
г) конвергенции.
а8. популяцию считают единицей эволюции, так как в ней:
а) отсутствуют борьба за существование и естественный отбор;
б) накапливаются мутации, приводящие к изменению генофонда;
в) не происходит миграции особей и обмена генами;
г) используются особи женского и мужского пола.

а9. основная заслуга ч.дарвина состоит в:
а) формулировании биогенетического закона;
б) создании первой эволюционной теории;
в) разработке теории естественного отбора;
г) создании закона наследственных рядов.
а10.среди хордовых животных наиболее высокий уровень организации имеют:
а) костные рыбы;
б) пресмыкающиеся;
в) млекопитающие;
г) земноводные.

часть «в»
выберите три правильных ответа.
в1. какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам:
1) наличие семян у голосеменных растений;
2) развитие большого числа боковых корней у капусты после окучивания;
3) появление у плодов одуванчика парашютиков;
4) выделение душистым табаком пахучих веществ;
5) двойное оплодотворение у цветковых растений;
6) появление у растений механических тканей.

в2. результатом эволюции является:
1) появление новых засухоустойчивых сортов растений;
2) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды;
3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота;
4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях;
5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания;
6) выведение высокопродуктивных бройлерных кур.

в3. соотнесите направления эволюции и их признаки.
признаки: направления:
а. переход к паразитическому образу жизни; 1) биологический регресс;
б. сокращение ареала; 2) общая дегенерация.
в. уменьшение численности видов;
г. утрата пищеварительной системы у ленточных червей;
д. исчезновение древовидных плаунов;
е. атрофия корней и листьев у повилики.
в4. установите в правильной последовательности геохронологические эры, начиная с ранней.
а) мезозойская;
б) архейская;
в) кайнозойская;
г) протерозойская;
д) палеозойская.

часть «с»
дайте развёрнутый свободный ответ.

какие приспособления существуют у животных для обитания в засушливых условиях?

204

209

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

scfsdfddPenis

Биология

4,7(96 оценок)

,чем смогла

надеюсь, что на фото понятно всё

girlmarta

Биология

4,5(32 оценок)

Лямблия - лямблиоз, трипоносома - сонную болезнь, болезнь шагаса, а малярийный плазмодий - малярию.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.