Ответы на вопрос:
відповідь:
пояснення:
генеральные штаты собрались в версале 5 мая 1789 г. всего было избрано 1165 депутатов: половина – от третьего сословия, по 1/4 от духовенства и дворянства. из числа представителей третьего сословия 50 % составляли оффисье, 26 % близкие к ним по своему статусу и интересам лица свободных профессий, в основном адвокаты. среди депутатов от духовенства самой многочисленной категорией были приходские кюре, хорошо знавшие нужды рядовых прихожан и, как показало развитие событий, достаточно восприимчивые к оппозиционным настроениям. и, наконец, где-то около трети представителей дворянства составляла либерально настроенная знать, в той или иной степени принадлежавшая к просвещенной элите. поскольку король так и не определил точный порядок работы штатов, сразу же возникли противоречия относительно процедуры. третье сословие потребовало, чтобы проверка полномочий депутатов проходило на общем собрании. это должно было стать первым шагом к поголовному голосованию. дворянство и духовенство, напротив, высказались в пользу традиционного порядка проверки – по палатам. споры затянулись на пять недель. людовик xvi - король франции (1715 - 1792 г.г.) в этом противостоянии определилась группа лидеров, возглавивших борьбу депутатов третьего сословия и вскоре получивших общенациональную известность, поскольку их выступления тиражировались оппозиционной прессой на всю страну. это были гренобльские адвокаты ж.ж. мунье и а. барнав, аббат сийес, видный астроном ж.с. байи и др. наибольшим влиянием среди них обладал граф мирабо. согласия между сословиями по вопросу о процедуре проверки полномочий достичь не удалось. король людовик xvi хранил молчание. и 10 июня депутаты третьего сословия заявили, что они представляют всю нацию. день спустя к ним присоединились трое кюре, а потом и еще полтора десятка. 17 июня, по предложению сийеса, палата третьего сословия провозгласила себя национальным собранием, т. е. представительным органом всей нации. хотя решение было принято из тактических соображений, чтобы оказать давление на депутатов первых двух сословий, оно имело далеко идущие последствия. провозглашение нации носителем верховного суверенитета посягало на основы абсолютизма, при котором суверенитетом мог обладать только король. представители духовенства решили присоединиться к третьему сословию. того же потребовали в своей палате либеральные депутаты от дворянства. однако большинство дворян и верхушка духовенства не хотели уступать и обратились к королю с просьбой вмешаться и разрешить спор. людовик xvi, подавленный смертью своего старшего сына, вяло согласился, но не проявил в своих действиях ни решимости, ни последовательности. утром 20 июня 1789 года депутаты национального собрания обнаружили, что зал их заседаний без какого-либо закрыт на ремонт. опасаясь, что это – первый шаг к их разгону, они отправились в ближайшее просторное здание – зал для игры в мяч – и там торжественно поклялись не расходиться до тех пор, пока не дадут государству конституцию. 23 июня на королевском заседании людовик xvi поддержал идею равного налогообложения, право генеральных штатов на утверждение налогов и свободу слова. в то же время он в ультимативном тоне велел депутатам заседать по сословиям и пригрозил им в случае неповиновения роспуском. после ухода короля депутаты третьего сословия отказались подчиниться его приказу. это был акт открытого неповиновения. однако монарх не ответил на брошенный вызов, тем самым молча признав свое поражение.
ответ: генеральные штаты собрались в версале 5 мая 1789 г. всего было избрано 1165 депутатов: половина – от третьего сословия, по 1/4 от духовенства и дворянства. из числа представителей третьего сословия 50 % составляли оффисье, 26 % близкие к ним по своему статусу и интересам лица свободных профессий, в основном адвокаты. среди депутатов от духовенства самой многочисленной категорией были приходские кюре, хорошо знавшие нужды рядовых прихожан и, как показало развитие событий, достаточно восприимчивые к оппозиционным настроениям. и, наконец, где-то около трети представителей дворянства составляла либерально настроенная знать, в той или иной степени принадлежавшая к просвещенной элите. поскольку король так и не определил точный порядок работы штатов, сразу же возникли противоречия относительно процедуры. третье сословие потребовало, чтобы проверка полномочий депутатов проходило на общем собрании. это должно было стать первым шагом к поголовному голосованию. дворянство и духовенство, напротив, высказались в пользу традиционного порядка проверки – по палатам. споры затянулись на пять недель. людовик xvi - король франции (1715 - 1792 г.г.) в этом противостоянии определилась группа лидеров, возглавивших борьбу депутатов третьего сословия и вскоре получивших общенациональную известность, поскольку их выступления тиражировались оппозиционной прессой на всю страну. это были гренобльские адвокаты ж.ж. мунье и а. барнав, аббат сийес, видный астроном ж.с. байи и др. наибольшим влиянием среди них обладал граф мирабо. согласия между сословиями по вопросу о процедуре проверки полномочий достичь не удалось. король людовик xvi хранил молчание. и 10 июня депутаты третьего сословия заявили, что они представляют всю нацию. день спустя к ним присоединились трое кюре, а потом и еще полтора десятка. 17 июня, по предложению сийеса, палата третьего сословия провозгласила себя национальным собранием, т. е. представительным органом всей нации. хотя решение было принято из тактических соображений, чтобы оказать давление на депутатов первых двух сословий, оно имело далеко идущие последствия. провозглашение нации носителем верховного суверенитета посягало на основы абсолютизма, при котором суверенитетом мог обладать только король. представители духовенства решили присоединиться к третьему сословию. того же потребовали в своей палате либеральные депутаты от дворянства. однако большинство дворян и верхушка духовенства не хотели уступать и обратились к королю с просьбой вмешаться и разрешить спор. людовик xvi, подавленный смертью своего старшего сына, вяло согласился, но не проявил в своих действиях ни решимости, ни последовательности. утром 20 июня 1789 года депутаты национального собрания обнаружили, что зал их заседаний без какого-либо закрыт на ремонт. опасаясь, что это – первый шаг к их разгону, они отправились в ближайшее просторное здание – зал для игры в мяч – и там торжественно поклялись не расходиться до тех пор, пока не дадут государству конституцию. 23 июня на королевском заседании людовик xvi поддержал идею равного налогообложения, право генеральных штатов на утверждение налогов и свободу слова. в то же время он в ультимативном тоне велел депутатам заседать по сословиям и пригрозил им в случае неповиновения роспуском. после ухода короля депутаты третьего сословия отказались подчиниться его приказу. это был акт открытого неповиновения. однако монарх не ответил на брошенный вызов, тем самым молча признав свое поражение.
объяснение: ну вроде
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
invation24.02.2020 08:19
-
marinamih25.07.2022 21:58
-
KIRILLX22823.05.2020 04:52
-
джопер19.03.2023 06:40
-
Милка111111111111716.12.2020 11:56
-
NikroManSky26.04.2022 19:41
-
14ксенечка1509.03.2023 19:17
-
Petersen22.07.2022 22:34
-
Варя1101114.10.2021 10:44
-
davaispi25.12.2020 14:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.