Чем государства диспатии востока отличались от государств военной диспатии ?
215
457
Ответы на вопрос:
Деспот» - слово греческое и в переводе означает господин, хозяин.
это означает, что деспот относился к государству как к своей личной собственности. деспот был не просто верховным законодателем, правителем и судьей, а самим воплощением государства!
древней важнейшей чертой деспотии выступает наличие огромного
бюрократического аппарата, в котором условно выделяется три ведомства:
- финансовое ведомство по сбору налогов;
- ведомство военное;
- ведомство общественных работ.
существование этого ведомства объясняется тем, что государство в лице деспота
выступало в качестве организатора этого орошаемого земледелия.
№4,
деспот в древнем египте – фараон – был носителем всей полноты государственной
власти.
его личность обожествлялась вплоть до того, что запрещалось вслух
произносить его имя и титул «фараона» обозначает «большой дом». фараон
считался сыном бога солнца ра.
непосредственно фараон давал указания верховному чиновнику джати.
джати и стоял во главе огромного чиновнического аппарата.
в египте существовали прообразы министерств. например: «дом сокровищ» -
финансовое ведомство, «дом оружия» - военное ведомство, «дом главного
архитектора» - ведомство общественных работ.
в м/у сохранилось деление всего государства на верхний и нижний египет, в
котором правили назначенные фараоном наместники.
соответственно и отдельные нормы превратились в административно-территориальные единицы, в которых правили номархи.
если раньше это были местные цари, то после объединения
египта они превратились в чиновников.
низшей единицей выступала община, в которой сохранялось определенное – выборы старосты,
распределение налогов, разрешение незначительных споров и т.д.
судебная власть не была отделена от административной, и судопроизводство
осуществляли соотв. чиновники.
джати принадлежали полномочия.
отчасти судебные функции принадлежали жреческим коллегиям.
длительное время армия в древнем египте была основана на ополчении.
лишь в период нового царства окончательно сложилась регулярная профессиональная армия.
№5,
в китае деспот- император распространил на весь китай порядки, введенные шан-яном: вся страна была разделена на 36 территориальных областей без учета прежнего деления на княжества.
все жители страны получили единый статус подданных императора – «черноголовые».
под угрозой смертной казни было запрещено называть себя жителями прежних княжеств.
все население было разделено на 20 разрядов и под влиянием учения законников фактически был закреплен принцип равенства всех подданных перед законом.
это правило император распространил даже на своих братьев и сыновей.
во всем государстве стал действовать принцип «круговой поруки», когда к
ответственности привлекались все родственники преступника до 3 колена.
император ввел подушную подать, установил общегосударственное письмо.
все эти нововведения вызвали сопротивление аристократии.
в 210 году до н.э. цинь ши хуанди, что вызвало гражданскую войну в китае.
в этой войне победу одержал лидер крестьянского движения, бывший сельский староста лю бань.
в китае стала править новая династия и возникла империя хань.
лю бань сократил и даже укрепил прежние порядки военно-бюрократической деспотии.
важнейшей основой любой деспотии является религия.
своеобразие же древнего
китая в том, что идеологической основой этого государства стала не религия,
этико-философское учение конфуция.
это означает, что деспот относился к государству как к своей личной собственности. деспот был не просто верховным законодателем, правителем и судьей, а самим воплощением государства!
древней важнейшей чертой деспотии выступает наличие огромного
бюрократического аппарата, в котором условно выделяется три ведомства:
- финансовое ведомство по сбору налогов;
- ведомство военное;
- ведомство общественных работ.
существование этого ведомства объясняется тем, что государство в лице деспота
выступало в качестве организатора этого орошаемого земледелия.
№4,
деспот в древнем египте – фараон – был носителем всей полноты государственной
власти.
его личность обожествлялась вплоть до того, что запрещалось вслух
произносить его имя и титул «фараона» обозначает «большой дом». фараон
считался сыном бога солнца ра.
непосредственно фараон давал указания верховному чиновнику джати.
джати и стоял во главе огромного чиновнического аппарата.
в египте существовали прообразы министерств. например: «дом сокровищ» -
финансовое ведомство, «дом оружия» - военное ведомство, «дом главного
архитектора» - ведомство общественных работ.
в м/у сохранилось деление всего государства на верхний и нижний египет, в
котором правили назначенные фараоном наместники.
соответственно и отдельные нормы превратились в административно-территориальные единицы, в которых правили номархи.
если раньше это были местные цари, то после объединения
египта они превратились в чиновников.
низшей единицей выступала община, в которой сохранялось определенное – выборы старосты,
распределение налогов, разрешение незначительных споров и т.д.
судебная власть не была отделена от административной, и судопроизводство
осуществляли соотв. чиновники.
джати принадлежали полномочия.
отчасти судебные функции принадлежали жреческим коллегиям.
длительное время армия в древнем египте была основана на ополчении.
лишь в период нового царства окончательно сложилась регулярная профессиональная армия.
№5,
в китае деспот- император распространил на весь китай порядки, введенные шан-яном: вся страна была разделена на 36 территориальных областей без учета прежнего деления на княжества.
все жители страны получили единый статус подданных императора – «черноголовые».
под угрозой смертной казни было запрещено называть себя жителями прежних княжеств.
все население было разделено на 20 разрядов и под влиянием учения законников фактически был закреплен принцип равенства всех подданных перед законом.
это правило император распространил даже на своих братьев и сыновей.
во всем государстве стал действовать принцип «круговой поруки», когда к
ответственности привлекались все родственники преступника до 3 колена.
император ввел подушную подать, установил общегосударственное письмо.
все эти нововведения вызвали сопротивление аристократии.
в 210 году до н.э. цинь ши хуанди, что вызвало гражданскую войну в китае.
в этой войне победу одержал лидер крестьянского движения, бывший сельский староста лю бань.
в китае стала править новая династия и возникла империя хань.
лю бань сократил и даже укрепил прежние порядки военно-бюрократической деспотии.
важнейшей основой любой деспотии является религия.
своеобразие же древнего
китая в том, что идеологической основой этого государства стала не религия,
этико-философское учение конфуция.
Как правило в эти годы на западе была "великая депрессия" многие исправляли положения разными путями: либо с применением силы либо без. сша избрала "новый курс" рузвельта - это выйти из кризиса. будь это не так мировая система даже банковская была бы развалена что повлекло бы за этим крах других стран которые сотрудничествовали с сша.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Samira54324.03.2023 13:44
-
2йошник17.11.2021 19:00
-
Лера2088814.07.2021 17:01
-
hzhwhsbsh17.04.2023 20:17
-
vlada36524.07.2020 16:31
-
lehaalesakhok26.02.2022 13:37
-
Phelper15.04.2022 08:55
-
auutumn121.05.2022 03:46
-
Балерина201714.05.2021 20:44
-
essssspoll14.03.2020 03:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.