3. эта средняя школа в волгоградской области теперь носит имя валентина
распутина - классика «деревенской прозы». школа какого района нашей области
носит это имя? а) средняя школа № 5 города урюпинска; б) средняя школа № 43
дзержинского района; в) привольненская средняя школа светлоярского района; г)
преображенская средняя школа киквидзенского района
4. земляки отметили 115 годовщину со дня рождения этого писателя. известно,
что жизнь его была не легкой, учиться пришлось с большими перерывами, и школу он
закончил в 22-летнем возрасте. но на родине писателя - в киквидзенском районе
волгоградской области – и сегодня проводятся чтения в его память. как
они называются? а) шолоховские чтения; б) суховские чтения; в) агашинские чтения:
г) екимовские чтения
5. вурюпинске установлен памятник героям рассказа м.а. шолохова «судьба
человека». почему именно это место выбрано для установки скульптурной
композиции? а) шолохов – наш земляк, родом из урюпинска; б) это место, где герой
рассказа м.а. шолохова солдат андрей соколов встретил сироту ванюшу, в) это
место, где герои рассказа солдат андрей соколов и сирота ванюша жили до войны и
где потеряли своих родных; г) это место, откуда родом скульптор павел черкис, автор
композиции «андрей соколов и ванюшка».
6. именем максима горького в нашей области названо несколько известных мест.
а бывал ли писатель в нашем городе? а) не бывал; б) был только в детстве, когда
работал на волжском пароходе; в) был в год присвоения городской библиотеке имени
писателя; г) бывал четырежды: в 1888, 1891, 1928 и 1929 годах.
Ответы на вопрос:
вплоть до первых столетий нашего века трудно найти какие-либо упоминания о славянах. и это не удивительно. прежде всего, восточные славяне возникли в результате слияния так называемых праславян, носителей славянской речи, с различными другими этносами восточной европы.
ареал расселения праславян, которые, как полагают лингвисты, отделились от родственных им в середине i тыс. до н.э., был весьма невелик. в ранних источниках праславяне назывались и связывались как с германскими племенами, так и с финнами (не современными финнами). отсюда можно сделать предположение, что венеды занимали приблизительно территорию нынешней юго-восточной польши, юго-западной белоруссии и северо-западной украины. на протяжении ii в. славяне оттеснили или ассимилировали какую-то часть других народов с побережья моря и, позже, заняли районы прикарпатья.
гуннское нашествие к значительным перемещениям населения. примерно в одно время с заселением тюрками степной части юго-восточной европы, её лесостепную часть постепенно осваивали славяне, которые уже к 5 в. вышли к среднему днепру. затем они продвинулись в бассейн реки десны, получившей славянское название (правая). любопытно, что основная часть крупных рек на юге сохранили свои старые, иранские названия. так, дон - просто река, днепр - объясняется как глубокая река, рось - светлая река, прут - река и т. д.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
lizavolod1730.08.2020 02:45
-
Ardak12322.08.2020 10:17
-
123456789085420.09.2022 04:57
-
polinaxt130.04.2022 13:20
-
haritonukaleksa22.10.2020 18:31
-
misterpordon06.08.2020 05:10
-
Бебка22805.11.2021 12:35
-
NASTYASIDorova1001.01.2021 01:33
-
Soos200912.03.2022 16:06
-
Irina1234567890106.01.2020 15:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.