Есть ответ 👍

Нужна с массивами по информатике:
!
1) в программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 1 до 10. ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:
n: =10;
for i: =1 to n do begin
s = a[n+1-i] + i;
a[n+1-i]: = a[i] + i;
a[i]: = s;
end;
перед началом выполнения фрагмента все элементы массива равны 1. укажите утверждение, которое будет верно после выполнения указанного фрагмента программы при изменении индекса от 1 до 10.
1) значения массива возрастают
2) значения массива сначала возрастают, а потом убывают
3) значения массива убывают
4) значения массива постоянны

2) в программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 1 до 10. ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:
n: = 10;
for i: = 1 to n do begin
a[n+1-i]: = 2*a[i];
end;
в начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, т. е. а[1]=1, а[2]=2 и т. д. укажите значение, которое после выполнения указанного фрагмента программы имеют два или более элемента массива. если таких чисел несколько, укажите наибольшее из них.

3) в программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. ниже представлен записанный на разных языках программирования фрагмент одной и той же программы, обрабатывающей данный массив:
s: =0;
n: =10;
for i: =0 to n-3 do begin
s: =s+a[i]-a[i+3]
end;
в начале выполнения этого фрагмента в массиве находились трѐхзначные натуральные числа. какое наибольшее значение может иметь переменная s после выполнения данной программы?

4) в программе используется одномерный целочисленный массив a с индексами от 0 до 9. значения элементов равны 4, 7, 3, 8, 5, 0, 1, 2, 9, 6 соответственно, т.е. a[0] = 4, a[1] = 7 и т.д. определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента этой программы:
c : = 0;
for i : = 1 to 9 do
if a[i] < a[0] then begin
c : = c + 1;
t : = a[i];
a[i] : = a[0];
a[0] : = t;
end;

5) в программе используется одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 9. значения элементов равны 20, 19, 17, 41, 15, 12, 24, 16, 4, 13 соответственно, т.е. a[0]=20, a[1]=19 и т.д. определить значение переменной s после выполнения следующего фрагмента этой программы:
s: =0;
n: =6;
for i: =0 to 9 do
if a[i]< =a[n] then begin
s: =s+i;
t: =a[i mod n];
a[i mod n]: =a[n];
a[n]: =t;
end;

119
129
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


ответ:

program sumr;

procedure summa;

var i, factorial, sum: integer;

begin

factorial: =1;

sum: =0;

for i: =1 to 6 do

begin

factorial: =factorial*i;

sum: =sum+factorial;

end;

writeln ('summa ryada = ', sum);

end;

begin

summa;

end.

объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Информатика

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS