Сделайте хоть какой-то номер!
используя материалы видеоурока, конспекта и консультации, выполните представленные .
1.
определите, какие теории происхождения государства здесь описаны
изложение теории
название теории
основатели церкви имели два меча. один оставили себе, вложив в его ножны. второй вручили государям для того, чтоб те могли государствами и решать споры с другими странами. вообще процесс возникновения государств подобен процессу сотворения богом мира.
государства появились в результате коренных изменений в и в самом первобытном обществе. произошло разделение труда. появились богатые и бедные, образовались классы. чтобы в этих новых условиях, потребовалась сила, которая подавляла бы эксплуатируемых и защищала интересы богатых. такой силой стало государство.
войны, грубая сила - вот “повивальная бабка” государства. государство создается завоевателями и выполняет роль средства поддержания господства над побежденными.
после многолетних кровавых разборок по поводу того, кто кем будет править (соблюдая при этом определенные правила и неся бремя власти), другие будут их слушаться, платить налоги, нести военную службу и т.д.
государство с соответствующими проявлениями власти является следствием того, что у одних людей сильна потребность властвовать, а у других - подчиняться. народ - пассивная масса, предназначена для подчинения. властвуют люди, одаренные качествами лидеров, правителей, хозяев.
2.
а) заполните таблицу (достаточно одного аргумента в каждом пустом квадрате). каждая теория должна иметь как аргумент «за», так и «против». в аргументах вам необходимо указать положительные и отрицательные стороны каждой теории.
теория происхождения государства и права
аргументы
«за»
аргументы
«против»
теологическая (божественная)
патриархальная
органическая
договорная (естественно-правовая)
насилия
расовая
психологическая
марксистская
б) соотнесите фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства.
а) теологическая (божественная);
б) патриархальная;
в) договорная (естественно-правовая);
г) органическая;
д) насилия;
е) психологическая;
ж) марксистская;
з) расовая.
1) шан ян, е. дюринг, л. гумплович, к. каутский.
2) аврелий августин, фома аквинский.
3) к. маркс, ф. энгельс, в. ульянов (ленин).
4) л. петражицкий.
5) г. спенсер.
6) аристотель.
7) ж. гобино
8) дж. локк, т. гоббс, ш.-л. монтескье, ж. ж. руссо.
1
2
3
4
5
6
7
8
3.
прочитайте текст и ответьте на вопросы.
жан боден
государство есть осуществление суверенной властью справедливого многими семьями и тем, что находится в их общем владении.
всякое государство либо происходит от семьи, которая постепенно размножается, либо сразу учреждается посредством собирания народа воедино, либо образуется из колонии, происшедшей от другого государства подобно пчелиному рою или подобно ветви, отделенной от дерева и посаженной в почву. < …> но и те и другие государства по принуждению сильнейших или же в результате согласия одних людей добровольно передать в подчинение других людей всю свою свободу целиком, с тем, чтобы эти последние ею распоряжались, опираясь на суверенную власть, либо без всяких законов, либо на основе определенных законов и на определенных условиях. государство должно обладать достаточной территорией и местностью, пригодной для жителей, достаточно обильным плодородием страны, множеством скота для пропитания и одежды для подданных, а чтобы сохранять их здоровье — мягкостью климата, температуры воздуха, доброкачественной водой, а для защиты народа и пристанища для него — материалами, пригодными для строительства домов и крепостей, если местность сама по себе не является достаточно укрытой и естественно приспособленной к защите. это — первые вещи, которым больше всего уделяется забот во всяком государстве.
(боден ж. шесть книг о государстве. — цит. по: политика. право. граждановедение. школьный практикум. 9-11 кл.)
вопросы:
1. каковы способы образования государства по ж. бодену?
2. какие признаки государства выделил ж. боден?
3. разделяете ли вы точку зрения ж. бодена на признаки государства? объясните свое суждение, не менее 2-х аргументов.
4. как, по мнению ж. бодена, возникает государство?
5. в чем идеи ж. бодена о государстве созвучны современным представлениям? не менее 2-х аргументов.
Ответы на вопрос:
1. Обтекаемая форма тела - позволяет развивать большую скорость движения в толще воды и преодалевать трение.
2. Слой слизи - служит механизмом противодействия трению воды для более эффективного передвижения, а также у некоторых рыб - как защита от хищников.
3. Глаза - устроены и расположены таким образом, что рыба может видеть и различать форму и цвета объектов под водой под большим углом.
4. Плавники - специальные органы рыб, за счёт которых происходит управление движением в толще воды его стабилизация.
5. Уплощенная или лентовидная форма тела - характерна для глубоководных рыб и является защитным механизмом от огромного давления на больших глубинах.
6. Чешуя - обеспечение обтекаемости тела, что передвижению в толще воды, помимо этого выполняет защитную функцию.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
FastMaks20.12.2021 19:06
-
АлинаБречко14.12.2021 02:24
-
stik607.04.2020 11:20
-
Smile46016.07.2021 19:31
-
dcveergh29.01.2023 15:06
-
fhgchh20.05.2023 11:23
-
nermakov18.10.2021 06:11
-
lyubov13090606.12.2020 11:35
-
handofkremlin09.02.2021 19:57
-
2507901178p0bodm06.09.2022 20:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.