Написать эссе по на тему "music is a part of who you are"
180-200 слов.

ответ:

i love music, i think people can not live without it. the first thing i do in the morning i switch on my tape — recorder.

we can hear music everywhere: in the streets, in the shops, on tv, over the radio, in the cars, in the parks, everywhere. i think it's really doesn't matter what kind of music you prefer: rock, pop, classical, jazz. a lot of people are fond of music. they buy tapes, go to the concerts, visit concert halls and opera theatres.

i enjoy listening music because it reflects my moods and emotions. very often when i'm blue, i play my favourite merry songs and feel much better.

sometimes i attend music halls and the concerts, when popular groups and singers are there. i like watching music programs on tv. i like to know more and more about popular talented groups and singers i like.

one wall of my room is covered with posters of "bon jovi", "scorpions", "roxette", russian singers agutin, sjutkin, linda and others. some people go to musics schools, they play different musical instruments, sing in the chorus, try to compose music.

unfortunately there are so many ungifted singers on the stages, that it makes me sad.

to have a good producer doesn't mean to have good ears and voice. i think that only talented people can claim to be singers.

Главный герой рассказа виктора голявкина «как я под партой сидел» — школьник, который решил пошалить во время урока. он придумал, что если спрятаться под парту, то можно удивить учителя своим внезапным исчезновением. школьник залез под парту и стал ждать, когда учитель заметит его исчезновение и станет спрашивать, куда же пропал его ученик. он рассчитывал, что своей задумкой вызовет смех в классе. но прошла уже половина урока, а учитель так и не заметил исчезновения ученика. герою рассказа надоело сидеть под партой, поэтому он вылез и стал извиняться перед учителем. учитель не сразу понял, за что извиняется этот ученик, а когда узнал, что тот половину урока просидел под партой, поинтересовался, удобно ли ученику там было? после этого учитель сказал, что герой рассказа сегодня вел себя на уроке тихо и пожелал, чтобы впредь так было всегда. таково краткое содержание рассказа. главная мысль рассказа голявкина «как я под партой сидел» заключается в том, что школьный класс – это не место для проделок и шуток. в школе надо учиться, осваивать новые знания, а не шалить. рассказ голявкина «как я под партой сидел» учит ответственно относиться к учебе и не проказничать во время уроков. в рассказе мне понравился учитель, который намеренно не стал замечать того, что один из учеников залез под парту. игнорируя поведение главного героя рассказа, учитель сумел преподать ему урок, сказав, что сегодня тот вел себя тихо. учитель сумел обратить шалость ученика в свою пользу. из рассказа голявкина можно сделать следующий вывод: когда ученик желает чем-то удивить учителя, обратить внимание на себя, то лучше это сделать отлично выучив урок, посмотрев дополнительный материал, а не применив фокус с внезапным исчезновением.

He doesn't swim