Ответы на вопрос:
ответ:
с октября 1917 по март 1918 г. шел быстрый процесс ломки старого аппарата власти и создание новых структур в центре и на местах; были начаты преобразования (ликвидация помещичьего землевладения, национализация банков и крупной промышленности посредством «кавалерийской атаки на капитал», что подчеркивает насильственный и ускоренный характер преобразований).
1918 — весна 1921 г. — это время упорных и настойчивых попыток посредством принудительных мер со стороны государства построить основы коммунистического общества. был взят курс на полную национализацию промышленности, насильственное изъятие у крестьян произведенного продукта, отмену торговли и замену ее прямым продуктообменом, который находился в руках государства, принудительный характер труда, жесткую централизацию . теоретическая база этих преобразований была утопической; попытка реализации плана к тяжелейшему , политическому и социальному кризису советской власти. это заставило ленина отказаться от первоначальных замыслов и изменить политику.
1921-1928 гг. — годы новой политики: ограниченное допущение рыночных отношений, использование рычагов для восстановления и развития . большевики разрешили частный сектор в сельском хозяйстве, торговле, промышленности, было восстановлено денежное обращение, стал привлекаться иностранный капитал, началась децентрализация . на базе нэпа страна стала быстро возрождаться: восстанавливалось сельское хозяйство, начала подниматься промышленность. однако тормозом выступало государственное регулирование, которое включало в себя необоснованные и правовые ограничения.
1929—1938 гг. — возврат к командным, жестким , которые использовались в процессе индустриализации и коллективизации сельского хозяйства. для этого периода были характерны также «бешеные темпы» реализации плана построения социализма, который также включал культурную революцию. грандиозное строительство в промышленности и чудовищная ломка сложившихся в годы нэпа и социальных отношений в деревне сопровождались массовыми репрессиями и обнищанием населения. несмотря на это, руководство страны отрапортовало о «построении социализма», в декабре 1936 г. была принята новая конституция, которая отменила ряд ограничений в правах, которые действовали ранее. однако права граждан провозглашались лишь формально, в стране утвердился тоталитарный режим.
объяснение:
В объяснении.
Объяснение:
Хрущёв как бы разоблачал культ личности Сталина связанный с репрессиямм, но при этом же сам руководствовался политическими репрессиями для того, чтобы убрать своих политических оппонентов. Таким образом он убрал Маленкова и Берию, которые были главными претендентами на власть.
Также двойственное поведение можно заметить и в ведении собственных дел. Он осуждал отсуствие других мнений при Сталине, а сам же критиковал и осуждал ведение хозяйственных дел, культурных, градостроительных. Он считал, что он всегда прав, хоть и осуждал такое поведение Сталина.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
sofiko36505.06.2022 11:19
-
истоиия28.05.2022 16:08
-
Gucci9902.11.2021 22:02
-
SofiCat529.01.2020 10:48
-
Vadim5555427.10.2022 15:38
-
NiceBike210.08.2020 21:10
-
Lisaaaaakot22.11.2020 17:32
-
терминатор4324.07.2021 04:09
-
Marlie17.12.2020 02:57
-
paxand30.01.2022 21:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.