два сплошных бруска (из алюминия и сосны) положили на чаши уравновешенных весов. ответ обосновать

а) какой вывод можно сделать, если равновесие весов не нарушилось?

б) если оба одновременно опустить в воду, у какого из них будет больше сила тяжести?

в) можно ли ответить на вопрос, если пропустить слово «сплошные»?

133

226

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

foxmanlp

Геометрия

4,7(98 оценок)

а) они одинаковой массы

б) у алюминиевого, т.к |fa|=|fтяж|, а плотность алюминия больше плотности воды(у сосны наоборот)

в) тогда нам понадобятся дополнительные данные (объем)

veronika4848

Геометрия

4,4(30 оценок)

Abcd - трапеция. bc - верхнее основание, ad - нижнее основание. ac - диагональ. < bca = < dca (по условию диагональ делить тупой угол пополам). т.к. в трапеции основания параллельны, а ac является секущей двух параллельных прямых, то < bac=< cad как накрест лежащие. а т.к. < bac=< dca по условию, то и < cad=< dca, следовательно треугольник cda - равнобедренный (ad=cd) по условию bc: ad = 2: 5. тогда bc = 2x, ad=dc=ab=5x 2x+5x+5x+5x=68 17x=68 x=4 значит bc=2x=2*4=8, ad=dc=ab=5x=5*4=20

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Геометрия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.