Ответы на вопрос:
объяснение:
организация неживой природы. и солнце, и земля, и другие небесные тела, а также человек и весь окружающий его живой и неживой мир построены из одних и тех же элементов, представленных в таблице д. и. менделеева.
так, звезда по имени солнце более чем наполовину состоит из водорода (рис. 5), а гигантская планета солнечной системы юпитер (рис. 6) почти полностью построена из этого элемента. из-за низких температур и гигантских давлений водород на этой планете находится в твёрдом состоянии. вообще во вселенной господствуют два элемента: водород и гелий. считается, что на водород приходится около 75% , а на гелий около 23%.земной шар имеет сложное строение. в центре планеты располагается твёрдое внутреннее ядро радиусом около 1200 км, которое состоит из железа и никеля, находящихся под высоким давлением. поэтому, несмотря на высокую температуру, эта часть ядра твёрдая. его окружает расплавленное внешнее ядро радиусом около 2300 км. о строении внешнего ядра известно немного. оно, как и внутреннее ядро, состоит из расплавленных железа и никеля и, возможно, из некоторых других элементов. температура веществ в ядре достигает 5000—6500 °с.дро покрывает мантия (от греч. мантион — покрывало, плащ) толщиной около 2800 км. мантия состоит из минералов, построенных в основном кремнием, магнием и железом. она имеет температуру около 2000—2500 °с. вещества мантии находятся под высоким давлением, в ней на разных глубинах образуется магма (от греч. магма — густая мазь) — расплавленная вязко-жидкая масса, выходящая на поверхность при извержении вулкана в виде лавы. вещества магмы представлены уже большим числом элементов: кислородом, кремнием, алюминием, железом, магнием, кальцием, натрием, калием. при извержениях выделяются летучие вещества: вода, сероводород, оксиды углерода и серы и др.за мантией следует земная кора — литосфера. земную кору составляет сравнительно небольшое число элементов (рис. 7). около половины массы земной коры приходится на кислород, более ¼ — на кремний. всего 18 элементов — о, si, al, fe, са, na, к, mg, н, ti, с, cl, р, s, n, mn, f, ва— составляют 99,8% массы земной коры
ответ:
организация природы
словосочетание «земной шар» входит в нашу жизнь уже с детского сада. и на самом деле наша планета — шар, только немного сплюснутый вблизи полюсов, что является результатом её вращения вокруг своей оси. у литовского поэта э. межелайтиса есть образные строчки: «а в минуту печали земля подарила мне шар головы, так на землю и солнце похожий».
организация неживой природы. и солнце, и земля, и другие небесные тела, а также человек и весь окружающий его живой и неживой мир построены из одних и тех же элементов, представленных в таблице д. и. менделеева.
так, звезда по имени солнце более чем наполовину состоит из водорода (рис. 5), а гигантская планета солнечной системы юпитер (рис. 6) почти полностью построена из этого элемента. из-за низких температур и гигантских давлений водород на этой планете находится в твёрдом состоянии. вообще во вселенной господствуют два элемента: водород и гелий. считается, что на водород приходится около 75% , а на гелий около 23%.
земной шар имеет сложное строение. в центре планеты располагается твёрдое внутреннее ядро радиусом около 1200 км, которое состоит из железа и никеля, находящихся под высоким давлением. поэтому, несмотря на высокую температуру, эта часть ядра твёрдая. его окружает расплавленное внешнее ядро радиусом около 2300 км. о строении внешнего ядра известно немного. оно, как и внутреннее ядро, состоит из расплавленных железа и никеля и, возможно, из некоторых других элементов. температура веществ в ядре достигает 5000—6500 °с.
ядро покрывает мантия (от греч. мантион — покрывало, плащ) толщиной около 2800 км. мантия состоит из минералов, построенных в основном кремнием, магнием и железом. она имеет температуру около 2000—2500 °с. вещества мантии находятся под высоким давлением, в ней на разных глубинах образуется магма (от греч. магма — густая мазь) — расплавленная вязко-жидкая масса, выходящая на поверхность при извержении вулкана в виде лавы. вещества магмы представлены уже большим числом элементов: кислородом, кремнием, алюминием, железом, магнием, кальцием, натрием, калием. при извержениях выделяются летучие вещества: вода, сероводород, оксиды углерода и серы и др.
за мантией следует земная кора — литосфера. земную кору составляет сравнительно небольшое число элементов (рис. 7). около половины массы земной коры приходится на кислород, более ¼ — на кремний. всего 18 элементов — о, si, al, fe, са, na, к, mg, н, ti, с, cl, р, s, n, mn, f, ва— составляют 99,8% массы земной коры.
элементы в клетках живых организмов. в составе веществ, образующих клетки всех живых организмов (человека, животных, растений), обнаружено более 70 элементов. эти элементы принято делить на две группы: макроэлементы и микроэлементы.
макроэлементы содержатся в клетках в больших количествах. в первую очередь это углерод, кислород, азот и водород.
состав земной коры
суммарное их содержание в клетке составляет 98%. кроме названных элементов к макроэлементам относят также магний, калий, кальций, натрий, фосфор, серу и хлор. суммарное их содержание 1,9%. таким образом, на долю остальных элементов приходится около 0,1%. это микроэлементы. к ним относят железо, цинк, марганец, бор, медь, иод, , бром, фтор, алюминий и др.
в молоке млекопитающих обнаружено 23 микроэлемента: литий, рубидий, медь, серебро, барий, стронций, титан, мышьяк, ванадий, хром, молибден, иод, фтор, марганец, железо, , никель и др.
в состав крови млекопитающих входит 24 микроэлемента, а в состав головного мозга человека — 18 микроэлементов.
элементный состав человеческого тела представлен на рисунке 8.
как можно заметить, в клетке нет каких-либо особенных элементов, характерных только для живой природы, т. е. на атомном уровне различий между живой и неживой природой нет. эти различия обнаруживаются лишь на уровне сложных веществ — на молекулярном уровне.
элементы в организме человека
так, наряду с неорганическими веществами (водой и минеральными солями) клетки живых организмов содержат вещества, характерные только для них, — органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины, гормоны и эти вещества построены в основном из углерода, водорода, кислорода и азота, т. е. из макроэлементов. микроэлементы содержатся в этих веществах в незначительных количествах, тем не менее их роль в нормальной жизнедеятельности организмов огромна. например, соединения бора, марганца, цинка, резко увеличивают урожайность отдельных сельскохозяйственных растений и повышают их сопротивляемость к различным болезням.
человек и животные получают нужные им для нормальной жизнедеятельности микроэлементы с пищей. если в пище не хватает марганца, то возможна задержка роста, замедление наступления половой зрелости, нарушение минерального обмена при формировании скелета. добавка долей миллиграмма солей марганца к суточному рациону животных устраняет эти заболевания.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
mog6923.06.2020 22:43
-
Marka969630.05.2022 14:42
-
Dianapro11122.07.2021 20:09
-
TheDorams11.04.2021 05:55
-
drxayala102.02.2022 10:07
-
эмили4008.04.2020 23:43
-
Dudosikgsgss27.10.2022 08:47
-
GameNooB12.03.2021 00:13
-
умник162д23.12.2021 19:07
-
asdf4218.06.2020 05:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.