Почему нужно изучать ? " 6 предложений в письменной форме.

ответ: зачем нам изучать ? многих тревожит этот вопрос. ответ прост чтоб в будущем мы не делали таких ошибок как это . многое можно прочитав и найти как бы ключевой ключ из которого можно извлечь хороший и поучительный урок. не надо а нужно изучать.

объяснение:

объяснение:

в каком-то смысле, “зачем учить ? ” можно было бы назвать вечным вопросом, не будь у , как области знания, хронологических (то есть, чисто ) рамок. точнее, одной рамки – собственно, где-то около 446 года до нашей эры, когда, судя по некоторым свидетельствам, геродот частично написал сочинение под названием “” и читал отрывки из него афинянам. можно сколько угодно говорить о каких-то прообразах этой области знания до этого события, можно сколько угодно критиковать геродота, считая его как бы еще не – все это имеет несомненный академический интерес, но факт остается фактом. первую книгу с названием “” сочинил именно в эти годы именно этот выходец из галикарнаса.

объяснение:

евангелические идеи начали проникать в из франции и германии в 20-е годы xvi в. вместе с протестантских теологов. они нашли отклик в самых разных слоях общества, что было обусловлено глубокой местной традицией -- идеями уиклифа и проповедями лоллардов в xiv--xv вв. лютеранское учение распространялось преимущественно в бюргерской среде оживленной торговле с германскими и нидерландскими , тайно снабжавшими протестантской . в ученых кругах оно вызывало противоречивую реакцию: оксфорд отнесся к лютеру настороженно, а со временем -- резко критически, но в кембридже его труды вызвали горячий интерес гуманистов-эразмианцев у. тиндала, м. ковердейла, т. кранмера, . латимера, которые в отличие от служившего им прежде духовным авторитетом эразма приняли реформацию. один из них, у. тиндал в 1524 г. закончил собственный перевод нового завета на язык с греческого и, не сумев опубликовать его на родине, отправился на континент, где его труд увидел свет.